【文章內(nèi)容簡介】 么時候出現(xiàn)呢？，大膽講述。今天王老師就帶來了一幅美麗的星空，讓我們一起來欣賞一下吧?、?你看到的星星是怎么樣的？② 你覺得它看起來像什么？③ 你最喜歡這幅星空中的哪一顆星星呢？它會在干什么？④ 在這一幅星空中有這么多的星寶寶，它們會像我們一樣在一起說些什么呢？⑤ 寶寶們，看了這幅星空以后，你們現(xiàn)在的心情怎么樣？小結：在黑黑的夜晚里有著這樣一群可愛又明亮的小天使為我們照明，陪伴著我們寶寶入睡真是太棒了。三、自由創(chuàng)作，感受星空。，講述繪畫要求。想不想也來畫一畫美麗的星空呢，讓我們一起來試一試吧。瞧！王老師為你們每個人都準備了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？下面就要請寶寶們用盒子里的棉簽蘸點顏料給這片星空上添上星星。教師講述繪畫要求：棉簽用完后還是把它靠在盒子的邊上，不要亂丟；畫星星的時候要把你的星空的四周都畫滿，不要只畫一邊。，教師巡回指導。四、作品展示，分享交流。寶寶們，晚上的天空中除了有星星還有什么呀？快看月亮婆婆出來啦！請把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來吧?。ò阉械男⌒强掌闯?。① 瞧，王老師把你們的小星空變成了一個什么呀？② 你最喜歡這片大星空里的哪顆星星呢？。寶寶們今天畫的星空可真漂亮啊，把我們的教室都照的更亮了，那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧！通過本次活動，在加上許多老師的意見我發(fā)現(xiàn)了自身還是有很多不足之處的，比如說在教學座位的擺放與教師的距離比較遠，不能很好的與孩子互動；教師的提問沒有針對性、目的性；在幼兒繪畫星星時教師沒有很好的引導孩子畫射線的技巧；再觀察星空圖片時沒有讓孩子詳細觀察星星的各種特征“大小、顏色等”；作為新教師，我還有一些壞習慣就是在教學中經(jīng)常出現(xiàn)一些“好不好”“對不對”的口頭禪，這點在今后我會自己努力改正。小百科：星星天文學上指宇宙間能發(fā)光的或反射光的天體；一般指夜間天空中發(fā)光的天體。小班美術教案詳案篇七讓幼兒在游戲活動感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。引導幼兒鞏固學習畫圓的技能，并能應用線條、色彩進行裝飾。培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。鞏固學習畫圓的技能。大膽繪畫，不害怕畫錯。能應用線條、色彩進行裝飾。兒童經(jīng)驗基礎觀察泡泡的特征，有自己創(chuàng)造泡泡的欲望。環(huán)境準備吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。一、游戲引導帶領幼兒到室外，一起玩吹泡泡的游戲。你們玩過吹泡泡的游戲嗎？請幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀……你們看到的泡泡是怎么樣子的？你們看到的泡泡是怎么樣子的？是什么形狀？什么顏色？它們是不是有的大，有的?。慷?、出示放大的做畫圖，這些泡泡太少了，顏色也不夠好看，引導幼兒創(chuàng)造泡泡的欲望。你們想把美麗的泡泡畫到紙上去嗎？三、請幼兒自己來創(chuàng)造美麗的泡泡，在教師打好圓形輪廓的紙上進行添畫。教室巡回指導。今天誰的泡泡畫得最多畫得最漂亮呢？四、幼兒自主評價教師將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地評價，并將自己認為最好的貼上小粘貼，最后看誰的獎品最多，誰就是能干小寶貝。游戲是幼兒最喜愛的活動，因為玩是孩子學習的第一需要。美術活動是以鮮明的形象性為特征的，是必須動手動腦的。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感，才能有美的表現(xiàn)。在這個美術活動中，孩子們通過感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀……學習畫圓的技能，并能應用線條、色彩進行裝飾泡泡。達到“寓教于樂”的教學效果。這樣，孩子學習的積極性調(diào)動起來了，自然會用他全副的精神去做他要做的事情，整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。有個別幼兒的色彩感很好。有一部分幼兒捏筆姿勢不對，希望在以后的繪畫活動中能夠多加練習。在美術教學活動中，我們主要采用“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”，的方法，讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智。活動結束時，讓幼兒相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發(fā)揮了幼兒的主動性，參與性。讓孩子們在你樂，我樂，泡泡樂的環(huán)境中，孩子們感受和小朋友一起吹泡泡的樂趣，也探究吹泡泡中小秘密，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。小百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。小班美術教案詳案篇八1. 在拓印的基礎上進行水墨添畫表現(xiàn)章魚的形象。2. 積極參與活動，體驗水墨畫的樂趣。，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5. 感受作品的美感。、范畫、示范用背景紙小朋友們，你們會唱小手爬嗎？那我們一起來唱一唱吧。小手真調(diào)皮，還想爬，爬到了小手真調(diào)皮，還想爬，爬到了顏料盤里，和顏料寶寶親一親，每個地方都要親到，然后用力在漂亮的背景紙上印一印，留下一個長圓形的手印。真有趣，再來印一個，先跟顏料寶寶親一親，然后到紙上去印一印，這回換個方向印，再換個地方印。用力按一按，讓小手在紙上留下一個深深的印子。：真好玩，你們也去玩一玩，印一印，好嗎？(注意哦，印的時候要用力一點，每個地方都要用力地按一按，讓它在紙上留下一個深深的手印)，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。：這些手印像什么？：看看老師將它變成什么？添上黑黑的眼睛、畫上嘴巴,再添上一條一條的腕?？纯词钦l？對，是小章魚來啦，章魚在水里游啊游，真開心！3. 了解添畫步驟：誰還記得小章魚是怎樣變出來的？先畫什么，再畫什么？，畫的時候想想，你的章魚在哪里，在干什么。展示作品：哇這么多的小章魚都來游泳啦，這只小刺猬在干嗎？看，還有的小章魚臉對臉在說悄悄話，他們肯定是一對好朋友哦！多可愛的小章魚啊，你們喜歡它們嗎？他們也很喜歡你們，你等會我們跟他們一起去做游戲吧！因為幼兒對新奇事物都是感興趣的，所以我選擇運用了巧妙的作畫手法，我覺得本次活動的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和創(chuàng)造的欲望。我在活動中看到，孩子們發(fā)現(xiàn)用一個小小的手掌竟然會印畫添畫成一條美麗又