20xx年找規(guī)律教案中班反思規(guī)律排序中班教案(大全14篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 09:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孩子不夠理想，按要求進(jìn)行活動(dòng)的意識(shí)還不夠強(qiáng)，不過(guò)他們?cè)谠械幕A(chǔ)上已進(jìn)步了許多，要他們達(dá)到我的要求，這是我以后要面對(duì)的一個(gè)工作重點(diǎn)，因?yàn)槲业哪繕?biāo)是要讓全班所有的孩子都表現(xiàn)得令我滿意!找規(guī)律教案中班反思篇六依樣接放，交替排序。對(duì)應(yīng)匹配食物請(qǐng)個(gè)別幼兒在磁性板上操作，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞。二、操作活動(dòng)。第一，二，三組，排序匹配活動(dòng)。觀察標(biāo)記圖上的動(dòng)物，學(xué)習(xí)依樣接著擺放動(dòng)物，再對(duì)應(yīng)匹配食物，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說(shuō)。第四、五、六組。依樣排序。觀察標(biāo)記圖上的圖片，請(qǐng)你依樣排列。觀察實(shí)物數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈，記錄實(shí)物數(shù)量。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。展示幼兒活動(dòng)材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他是怎樣排卡片的，體驗(yàn)有規(guī)律的序列。找規(guī)律教案中班反思篇七活動(dòng)目標(biāo)：能唱數(shù)1~50；學(xué)習(xí)5和10倍數(shù)的跳唱練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備豆子、大淺盤兩個(gè)，小汽車或其他可供幼兒搬運(yùn)的教具。寬敞的場(chǎng)地，計(jì)時(shí)表或手表，1~50數(shù)字圖卡?；顒?dòng)過(guò)程：（一）引起興趣在教室較寬敞的地方擺放可搬運(yùn)的教具。教師告訴幼兒，要進(jìn)行一個(gè)搬運(yùn)工人的游戲，這個(gè)游戲不但要注意安全，而且要比賽看誰(shuí)搬得又快又好。教師說(shuō)明游戲規(guī)則。比賽開始，依照幼兒熟悉程度，教師可引導(dǎo)幼兒加快速度。鼓勵(lì)幼兒的表現(xiàn)，并讓幼兒在體能活動(dòng)后稍作休息。（二）團(tuán)體活動(dòng)準(zhǔn)備兩盤豆子，教師取其中一盤，另一盤放在一邊，等待幼兒挑戰(zhàn)。告訴幼兒，教師會(huì)數(shù)數(shù)魔法，有誰(shuí)要來(lái)挑戰(zhàn)？請(qǐng)自愿的幼兒拿另一盤豆子。由另一位教師協(xié)助主持?jǐn)?shù)數(shù)比賽，不論幼兒怎么數(shù)，教師皆以5的倍數(shù)快速計(jì)數(shù)。引發(fā)幼兒敏銳的觀察與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。教師與幼兒一起驗(yàn)算。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，為什么老師數(shù)得比較快？問(wèn)幼兒要不要學(xué)老師的數(shù)數(shù)魔法。教師以豆子（或圖卡、磁鐵等），引導(dǎo)幼兒以5的倍數(shù)計(jì)數(shù)。當(dāng)幼兒熟悉后，可以同樣方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行10的倍數(shù)計(jì)數(shù)。取出1~50的數(shù)字圖卡，其中，5的倍數(shù)以同一種顏色表示；而10的倍數(shù)以另一種顏色表示。教師與幼兒一起將數(shù)字圖卡排在黑板上。1請(qǐng)幼兒念出5的倍數(shù)的圖卡：123450。1再請(qǐng)幼兒念出以10為倍數(shù)的圖卡：50。1反復(fù)練習(xí)，直到幼兒可以不用看圖卡，就可以念出5與10的倍數(shù)。1依照一開始的團(tuán)體游戲，進(jìn)行幼兒間的數(shù)數(shù)比賽。（三）操作活動(dòng)全班進(jìn)行數(shù)數(shù)魔法比賽，由老師負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，看誰(shuí)能在最短時(shí)間內(nèi)將5或10的倍數(shù)念完。請(qǐng)幼兒取出圖卡，排出正確的答案。操作完成后，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。找規(guī)律教案中班反思篇八感受規(guī)律排序在生活中的存在和增添的規(guī)律美。通過(guò)探索、操作多種材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律的進(jìn)行圖案裝飾。能有規(guī)律的排序，并能用語(yǔ)言表述自己排序的規(guī)律。讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。找規(guī)律教案中班反思篇九在活動(dòng)中能找出規(guī)律進(jìn)行排序。能按大小顏色等交替重復(fù)的規(guī)律玩排序游戲。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。教具準(zhǔn)備：“吹泡泡”學(xué)具準(zhǔn)備：”吹泡泡“；橡皮泥若干，彩筆、各種顏色的短毛線若干?！恫僮鱾?cè)》第四冊(cè)第5—6頁(yè)。一、預(yù)備活動(dòng)師幼互相問(wèn)候。走線，線上游戲：大家一起來(lái)拍手，第一個(gè)幼兒拍1下，第二個(gè)幼兒拍2下，第三個(gè)幼兒拍3下，第四個(gè)幼兒拍4下，依次拍下去。二、集體活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境：小櫻子和小柚子給我們送來(lái)了他們自己吹的泡泡（教師出示教具“吹泡泡”）。全班幼兒分成兩組，一組為櫻子組，一組為柚子組。2組幼兒分別操作學(xué)具中的紅色泡泡和藍(lán)色泡泡排列出有規(guī)律的圖案。師：小櫻子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起，我們一起給他們的泡泡排排隊(duì)吧。幼兒操作學(xué)具“吹泡泡”，按顏色、大小交替的規(guī)律排序。交流小結(jié)，展示有創(chuàng)意排序的幼兒作品。三、分組活動(dòng)。第一組：“搓糖珠”的游戲。第二組：做涂色練習(xí)。第三組：玩“結(jié)繩“游戲。四、交流小結(jié)，收拾學(xué)具五、完成《操作冊(cè)》第四冊(cè)5—6頁(yè)的活動(dòng)。活動(dòng)提示：排序?qū)W習(xí)不要太機(jī)械，教師要變換多種形式讓幼兒練習(xí)，注意游戲性和趣味性，可適當(dāng)增加遞增遞減排序的規(guī)律。生活中的數(shù)學(xué)：完成《作業(yè)紙》第四冊(cè)第9—12頁(yè)的活動(dòng)。家長(zhǎng)可以利用生活中的用品如糖果、瓜子讓孩子練習(xí)排序，增強(qiáng)找規(guī)律的能力。在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的.，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。找規(guī)律教案中班反思篇十引導(dǎo)幼兒通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音符的高低，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辯不同音高的能力和動(dòng)作表征能力。嘗試學(xué)習(xí)互相合作編樂(lè)曲、分享合作的快樂(lè)。激發(fā)
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