中班數(shù)學找規(guī)律教案合集5篇(編輯修改稿)
2025-10-26 13:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生活中幼兒熟悉、比較熟悉、不熟悉的各種鞋開展了“買鞋”活動。在活動中，我根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗和發(fā)展需要預設了活動目標和活動過程。過程一“參觀鞋城”旨在引導幼兒觀察自己、同伴和教師所穿的鞋子的不同種類和特征，繼而激發(fā)幼兒認識、了解更多種類鞋子的興趣。過程二“交流討論”旨在幫助幼兒梳理、提升、積累“鞋子的種類、用途、材質(zhì)和”根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子“的經(jīng)驗。過程三”拓展延伸“旨在通過課件拓展幼兒對特殊用途鞋子的認識，并由此引發(fā)有關整理鞋子的討論和操作。目標：．對鞋子的不同種類和用途感興趣，嘗試按特征配對。并樂意說出自己的認識和發(fā)現(xiàn)。．初步積累根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗。準備：．師幼共同收集各種各樣的鞋子。布置成”丁丁鞋城“。．介紹鞋的課件(芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋)。．不同大小的鞋盒、記號筆、貼有雙而膠的鉛畫紙若干。過程：一、參觀鞋城．說說我的鞋。①師(伸出自己的腳)：今天我穿了一雙運動鞋。你們都穿了什么鞋②依次請穿相同鞋子的幼兒伸出腳，大家一起數(shù)數(shù)共有幾雙鞋?？偣灿袔追N鞋。．參觀鞋城。師：除了我們腳上穿的這幾種鞋．還有沒有別的鞋呢?我們一起去新開張的”丁丁鞋城“看看，為自己挑一雙喜歡的鞋。大家一定要找對相同的兩只鞋喲!(教師了解幼兒選鞋情況，選擇幼兒沒選的一至兩種鞋。二、交流討論．認識鞋的種類。師：誰來介紹一下。你買了什么鞋?(請買相同種類鞋子的幼兒把鞋放在一起。師：你為什么買這雙鞋?你認為什么時候穿這雙鞋最好?為什么師：我剛才也買了一雙鞋。知道這叫什么鞋，我為什么買它嗎．發(fā)現(xiàn)鞋子的不同特征、用途、適用季節(jié)。師：剛才我們都介紹了自己買的鞋，現(xiàn)在我們再來看看一共有多少種鞋。嘗試目測點數(shù)。師：這些鞋除了種類不同，還有什么不同呢?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)有的用拉鏈，有的系帶子；有的高跟，有的平跟；有的硬底，有的軟底．了解買鞋的常識。師：這些鞋子不但漂亮而且用途也不同，我們換上試試吧師：為什么小朋友都穿進新鞋了，我卻穿不進呢?(引導幼兒認識買鞋時要試穿，一看大小是否合適，二看穿著是否舒適、便于行動。三、拓展延伸．了解特殊的鞋。師：除了我們買的這些鞋，”丁丁鞋城“還有哪些鞋?它們有什么用你還看見過什么鞋?它有什么用交流之后播放課件。幫助幼兒認識芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋。
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