中班情境數學教案：找規(guī)律排序(編輯修改稿)
2025-10-21 06:20 本頁面
【文章內容簡介】 律排隊的（顏色），這樣的排隊就叫做按規(guī)律排序！二、展示已排好序的圖樣，讓幼兒觀察，分析出各種圖樣屬于以哪種變化為規(guī)律排序的?！覀儊砜纯催@些圖樣是按照什么規(guī)律來排序的呢？三、幼兒嘗試按規(guī)律排序?！蠋熞矠樾∨笥褌儨蕚淞艘恍┎牧?，讓我們一起來把它們有規(guī)律的排一排吧?！埿∨笥褋碚f說你是按什么規(guī)律排的？教師小結：原來同一種的物品可以按不同的規(guī)律排出很多不同的排法。四、有規(guī)律排序除了排出來，我們還可以用其它的方法來表示呢?！覀冇眯∝埿」返慕新晛碛幸?guī)律地表示出來。（分成兩組喵汪汪，喵汪汪、喵汪汪）——我們用動作來試試看（如：小雞小狗小貓的動作，重復三次）五、幼兒分組自由選擇操作材料（裝飾衣服、鋪地磚、串彩鏈、圍圍墻），進行按規(guī)律排序。——紅紅準備在她生日那天開個“生日PATY”，要做很多的準備工作，讓我們去幫忙，你們愿意嗎？四個小朋友一組，在工作之前，每一組要商量好用什么規(guī)律來進行排序?！變翰僮?，教師巡視幫助?！故咀髌?，師幼一起評析。六、談談排序跟我們生活的密切關系——請小朋友找找看，教室里有沒有有規(guī)律排序的東西呢？——在我們的生活中，還有哪些地方也會運用到有規(guī)律的排序呢？（觀看電腦）請小朋友回家找找，家里有那些地方也是有規(guī)律排序的呢？請你把它畫來來，明天帶到幼兒園來一起交流，好嗎？愛心手語活動目標：初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式?；顒訙蕚洌?電腦一臺、課件 活動過程：一、看手語圖片，引入活動T：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學習：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了??！有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身
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