幼兒教學方案優(yōu)秀(十篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 09:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拿重物時注意保護好自己的關節(jié),不使關節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。衛(wèi)生常識:人體骨骼關節(jié)的保健常識。在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。 創(chuàng)設“我喜歡的運動”墻飾,將制成的活動“小人”由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運動狀態(tài),并相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。 與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關節(jié)。提醒幼兒增強自我保護意識。幼兒教學方案篇六，有興趣探索影子產(chǎn)生的原因。，獲得相關經(jīng)驗。小動物木偶、手電筒、活動室的光線昏暗一：游戲“猜猜我是誰”引起幼兒的興趣教師操作手電筒，前面放各種物體，請幼兒猜猜是什么？教師提問：請你看一看，猜一猜。這是什么？你是怎么看出來的？幼兒猜想討論影子形成的原因。教師小結：這叫什么？（影子）你在什么地方看到過影子？有過哪些有趣的發(fā)現(xiàn)？（引導幼兒大膽地猜想）二：做實驗，探索影子的產(chǎn)生教師開、關手電筒，請幼兒看看墻上有什么變化。教師：墻上有什么？（影子）現(xiàn)在呢？還有影子嗎？為什么沒有了？（引導幼兒了解有光才會有影子）教師將物體分別放在光源的前面、后面，對比觀察后發(fā)現(xiàn)有什么變化。（引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：只有將物體在前面擋住光，才會有影子。）教師小結：沒有光，就不會有影子的出現(xiàn)，只有光，沒有東西擋住光，也不會有影子，影子是怎么來的呢？只有物體擋住了光，才會有影子。三：手影游戲，進一步發(fā)現(xiàn)影子的秘密教師：，仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？教師邀請部分幼兒輪流到手電筒前做出各種造型，引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：影子與物體的外形很像，物體移到哪里，影子就跟到哪里。教師：，然后遠離，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導幼兒發(fā)現(xiàn)：影子的大小與光和物體的距離有關系。改變物體的位置，影子都會發(fā)生變化。四“自由尋找影子、觀察影子、體驗發(fā)現(xiàn)影子的快樂1.“玩手影“。兩個人一組，共同合作進行游戲。（大樹、房子、滑滑梯、國旗等）請家長和孩子一起在路燈下觀察影子的變化，幼兒一起玩“踩影子“的游戲幼兒教學方案篇七知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系。能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預報天氣。對探索天氣奧秘感興趣。圖片螞蟻搬家紙、筆、展板。教師：明天會不會下雨？怎樣才能知道天氣會不會變化呢？教師：除了天氣預報會告訴我們天氣的變化，還有誰會告訴我們？教師：小動物們知道天氣要變化了，會有哪些反常的舉動呢？觀看下雨天螞蟻上樹的圖片，引導幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。提問：它們是誰？在干什么？為什么要這樣？教師講述螞蟻搬家的原因。講述 “蜻蜓”“燕子” 低飛的故事。提問：除了螞蟻能預報天氣外，你還知道哪些動物能預報天氣，它們是怎樣預報天氣的？請個別幼兒在大家面前介紹，鼓勵幼兒說出與別人不同的內(nèi)容，教師在黑板上用簡單圖標記錄幼兒講述的動物。教師引導幼兒用展板的形式介紹動物預報天氣的情況。教師引導幼兒將自己知道的能預報天氣的動物及它們怎樣預報天氣的，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并布置成展板。動物世界真奇妙，它能預報天下雨。螞蟻搬家要下雨，小魚水上游要下雨，燕子低飛要下雨，蜻蜓低飛要下雨，烏龜冒汗要下雨，天晴青蛙捉蟲靜悄悄，樹上知了聲聲叫，下雨知了無聲響，青蛙呱呱叫。真有趣！嘩啦嘩啦天下雨。小朋友扮演動物玩下雨的游戲。幼兒教學方案篇八設計者：吉林七班胡翠翠單 位：長春市綠園區(qū)同心幼兒園一、活動名稱：會動的小雨滴二、活動領域：藝術三、活動班級：小班四、指導老師：胡翠翠五、活動目標：六、教學重點：滴管繪畫的方法七、教學難點：滴管繪畫的方法八、設計思路：根據(jù)《發(fā)展指南》五——藝術中指出，幼兒藝術領域學習關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化活動中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。由此根據(jù)小班的幼兒年齡段，喜歡感受和發(fā)現(xiàn)自然界中美的事物，對動感的顏色和鮮艷的物品感興趣，以此設計了會動的小雨滴，提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，讓幼兒自主選擇，用適宜的表現(xiàn)方式進行模仿或創(chuàng)作，分享藝術活動的樂趣。九、活動準備：調(diào)制好的各色顏
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