小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 09:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 界里，黃山松面臨著極其艱苦的生存環(huán)境，艱苦到人們都弄不清它究竟是如何生存下來(lái)的。但是在這樣 的 環(huán) 境 中，黃山 松 卻 生 存下來(lái)了，而且 還 生存 的 很 好，足見(jiàn)它生命力之頑強(qiáng)，它不僅有挺拔秀美的姿態(tài)，還有一心向陽(yáng)的枝條，更有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。然而讀完課文，你認(rèn)為作者僅僅是在寫黃山松嗎？（松樹(shù)是堅(jiān)韌頑強(qiáng)的，是團(tuán)結(jié)的，人又何嘗不應(yīng)該如此呢，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)自己的感想？）（五）板書(shū)黃山松生命力頑強(qiáng)一心傾向著陽(yáng)光異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇四《黃山松》教案一、教學(xué)目標(biāo)1．正確流利、有感情地朗讀課文。2．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)概括黃山松的三個(gè)特色，學(xué)習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。3．學(xué)習(xí)本文觀察細(xì)致、抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。4．感受作者對(duì)黃山松的喜愛(ài)和贊美之情。5．感受黃山松的形象、品格、精神。二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容，了解黃山松的三個(gè)特色，感受作者對(duì)黃山松的喜愛(ài)和贊美之情。三、教學(xué)難點(diǎn)感受黃山松的形象、品格、精神。四、教學(xué)過(guò)程 ，觸發(fā)情感 播放視頻：黃山問(wèn)：你看到了什么？談?wù)剬?duì)黃山有什么印象？ ，再現(xiàn)內(nèi)容師：下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容，找出文中概括黃山松特點(diǎn)的句子。，載情入文（1）小組學(xué)習(xí)出示文字：明確學(xué)習(xí)要求。①自讀課文，結(jié)合具體語(yǔ)句想想作者是怎樣來(lái)描寫黃山松的這一特點(diǎn)的。②小組交流：黃山松的特點(diǎn)是什么？從哪些語(yǔ)句看出來(lái)的？ ③感情朗讀：讀你喜歡的語(yǔ)句，體會(huì)作者表達(dá)的情感。（2）師生交流 特點(diǎn)一：生在石縫里出示一組松樹(shù)生長(zhǎng)在石上的圖片師：在這樣惡劣的生存環(huán)境中，黃山松生長(zhǎng)的怎么樣呢？出示句子：“黃山的松樹(shù)也許是吃石髓而長(zhǎng)大起來(lái)的吧？長(zhǎng)得那么蒼翠，那么堅(jiān)勁，那么窈窕，真是不可思議?。 ?師：不可思議是什么意思？ 師：更有不可思議的是什么？出示句子：“更有不可思議的呢：文殊院窗前有一株松樹(shù)，由于石頭崩裂，松根一大半長(zhǎng)在空中，像須蔓一般搖曳著。而這株松樹(shù)照樣長(zhǎng)得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷。這樣看來(lái)，黃山的松樹(shù)不一定要餐石髓，似乎呼吸空氣，呼吸雨露和陽(yáng)光，也會(huì)長(zhǎng)大的。這真是一種生命力頑強(qiáng)的生物啊！” 師：誰(shuí)來(lái)帶著你的理解讀這段話，讀出這種頑強(qiáng)的生命力。③拓展：出示揚(yáng)州八怪鄭板橋的一首詩(shī)：“咬定青山不放松，立足本在破巖中。千磨萬(wàn)煉仍堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)?！睅煟簭倪@首詩(shī)中你能體會(huì)到什么？你還知道那些描寫黃山松的詩(shī)句？特點(diǎn)二：枝條大多向左右平伸或倒生 出示圖片。師：觀察圖片，看看文中是怎樣描寫黃山松這一特色的。請(qǐng)你讀一讀描寫這一特色的語(yǔ)句，并談?wù)勀愕母惺芑蝮w會(huì)。師：作者觀察得非常仔細(xì)，他不僅把黃山松與其他樹(shù)木的枝條作了比較，而且運(yùn)用比喻修辭方法形象生動(dòng)的把黃山松的姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。出示圖片及文字：“顯然，它不肯面壁，不肯置身于丘壑中，而一心傾向著陽(yáng)光?！睅煟赫?qǐng)你讀這句話并理解它的含義。帶著你的感受讀一讀描寫黃山松姿態(tài)奇特的句子。小結(jié)：作者借物抒情，不僅細(xì)致地描繪了黃山松枝條生長(zhǎng)的樣子，而且從中發(fā)現(xiàn)了黃山松的向陽(yáng)性，那對(duì)光明的向往與追求的品格與精神。拓展：出示一組圖片，看圖片上松樹(shù)的姿態(tài)猜一猜松樹(shù)的名字。特點(diǎn)三：黃山松的枝條具有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力師：你從哪些句子體會(huì)到黃山松枝條具有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力？學(xué)生匯報(bào)時(shí)教師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥。①團(tuán)結(jié)松 隨機(jī)出示句子?！蔼{子林附近有一株松樹(shù)叫“團(tuán)結(jié)松”。五六根枝條從近根的地方生出來(lái)，緊密地偎傍著向上生長(zhǎng)，到了高處才向四面分散，長(zhǎng)出松針來(lái)。因此，這一束樹(shù)枝就變成了枝干，形似希臘殿堂的一種柱子?！睅煟骸百税币辉~用的是擬人的方法，準(zhǔn)確傳神地把黃山松枝條相互依靠、緊密連接的
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