20xx年幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計劃幼兒園小班科學(xué)教育教學(xué)計劃(12篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 回答)出示一個粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子，請幼兒嘗試打開，說說你是怎麼打開的?五、請幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的?六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥?！拔疫@還藏著寶貝呢，小朋友看看是什麼?他們是怎麼開的?”逐個講解演示。你還見過那種瓶子的開法不一樣，請幼兒講述。還有什麼東西跟汽水一樣的開法?七、教師小結(jié)。八、活動延伸：將瓶子進行分類幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計劃 幼兒園小班科學(xué)教育教學(xué)計劃篇六。一個皮球、鈴鼓伴奏。幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲。師：小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個(大圓形)，上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏颍脝?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)師：說明規(guī)則：a、當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。b、當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫_。(第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度)改變規(guī)則：還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫_。(當(dāng)幼兒說不出名字時，教師可引導(dǎo)幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。)③兩位教師先示范給幼兒看，邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。游戲規(guī)則：幼兒a拋球給幼兒b時喊其名字，幼兒b去接球(在拋球的時候，教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球游戲帶來的快樂。幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計劃 幼兒園小班科學(xué)教育教學(xué)計劃篇七學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果，練習(xí)原地向上跳。喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂。一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果。磁帶。一、創(chuàng)設(shè)情境，模仿小兔跳，導(dǎo)入活動。我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。二、示范講解原地往上跳。小兔除了往前跳，還會往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的?教師示范：兩腳并攏用力向上跳。幼兒學(xué)小兔原地往上跳，教師進行個別指導(dǎo)。三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》出示結(jié)有糖果的大網(wǎng)。小兔子學(xué)會了本領(lǐng)真棒，媽媽真開心，我買了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎?大網(wǎng)這么高，夠不著怎么辦呢?(鼓勵幼兒自由想辦法，說說自己的見解)請個別幼兒嘗試摘糖果。放音樂，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什么“糖果”。四、結(jié)束活動幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計劃 幼兒園小班科學(xué)教育教學(xué)計劃篇八樂意嘗試用不同的方法打開巧克力包裝。初步感知巧克力融化的現(xiàn)象。體驗成功的喜悅。通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。一、情景導(dǎo)入：(出示小老鼠玩具，幼兒與小老鼠打招呼)師：今天小老鼠來到我們小(1)班做客了，和它打個招呼吧，小老鼠：“小朋友，你們好，我今天還給你們帶了禮物，你們想要什么禮物呀?每個小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要給每個小朋友一件禮物的話，那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以啊?(引導(dǎo)幼兒說：許多許多)我們一起來問問小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?播放課件。小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過這樣的巧克力?二、嘗試探索打開包裝的方法情景引入：(錄音哭聲)聽，誰在哭啊，想想寶寶為什么會哭呢?(因為收到的小老鼠的禮物，可怎么也打不開，于是急的就哭了。我們來給他想想辦法好嗎?個別幼兒師范打開巧克力的包裝。誰愿意來說說看，他是怎么打開巧克力包裝的啊?(擰、撕、拉等)我們一起來學(xué)一學(xué)。那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享，請我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的，再想想怎么打開外面的小包裝，然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開包裝，并品嘗)提出要求：不能用嘴巴咬，糖紙是臟的，有細菌，你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法。吃好了嗎，把你的好辦法和你的好朋友說一說，你是怎么把巧克力的包裝打開的呢?(請小朋友自己探索，鼓勵相互幫助、討論。)你們的本領(lǐng)真大，那你剛才是用什么方法把包裝打開的?誰愿意來說說看。那打開以后你有沒有數(shù)一數(shù)，里面有幾顆?(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧，用了很多好方法
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