20xx年幼兒園中班數(shù)學排序公開課教案匯總(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:16 本頁面
【文章內容簡介】 時間：1課時活動過程：一、幼兒隨音樂《開火車》進活動室。咱們小朋友開著小火車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊來了。教師提問：a、從左向右排第5個小動物是誰？b、從右向左排第3個小動物是誰？教師提問：a、從上向下排小豬排第幾？b、從下向上排第5的小動物是誰？三、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧！（教師出示樓房圖片）（1）我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層？再數(shù)數(shù)每層有幾個房間？（2）教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。a、小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子；b、小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子；c、小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子；a、我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊？b、第幾號小企鵝掉了隊？找一找，它在哪兒？五、結束部分：小朋友們學習了10以內的序數(shù)，能從不同的方向辨別10以內的序數(shù)?，F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲——乘火車。游戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2—5，幼兒在音樂聲中做開火車的動作，音樂一停，幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車員查票，看看誰找得又對又快。音樂再響，幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。課后反思：整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用。本節(jié)課教具準備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學習積極性。幼兒園中班數(shù)學排序公開課教案篇五初步感知梯形的基本特征。認識不同的梯形，發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力?；顒又攸c：初步了解梯形的特征?；顒与y點：認識不同擺放位置的、不同的梯形。環(huán)境創(chuàng)設：活動室內放一些包含梯形的圖畫，布置出圖形王國形象。教師演示用具：正方形娃娃 長方形娃娃 梯形娃娃 各種圖形。幼兒用具：包含有梯形的圖畫若干張(空白沒涂色的)活動過程：情景：(出示請柬)小朋友們，你們瞧，這是什么呀?這呀是圖形王國的國王給老師送來的請柬，說圖形王國要舉行聚會，邀請我們中三班的小朋友去參加，我們一起去看看吧!(老師帶領幼兒進入活動室)通過尋找，讓幼兒初步感知梯形的特征教師帶領幼兒邊走邊觀察圖形，引導幼兒說出圖形的名稱，引出梯形。提問：這是什么圖形呀?它是正方形嗎?是長方形嗎?出示梯形寶寶，提問：這個圖形有幾條邊?幾個角?跟什么圖形象呢?比較長方形與梯形的異同點(出示正方形)那他們是不是一樣的呢?引導幼兒去比較相同點：它們都有四條邊，四個角異同點：正方形，四條邊都是一樣長的，四個角也是一樣大的。小結：這種形狀的圖形，名字叫梯形。梯形寶寶可調皮了，它一會兒翻跟斗，一會兒躺下睡覺，你們看：(教師演示)這樣還是不是梯形呀?小結：原來梯形可以倒著放，躺著放，不管它們怎么放，都是梯形。小結：梯形寶寶的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。涂色：讓小朋友在很多圖形中找出梯形，并涂上漂亮的顏色折一折、剪一剪：讓小朋友用正方形或長方形進行折、剪出梯形來裝飾梯形：從很多圖形中將梯形找出來，進行裝飾(如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆、)(教師巡回指導)反饋：共同檢驗小朋友的操作四、通過尋找梯形，加深對梯形的認識國王說，我們小朋友這么能干，都通過了他的考驗，所以請我們去參觀圖形娃娃們的表演，你們開心嗎?那就出發(fā)吧!讓幼兒在活動室能張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里?鼓勵全體小朋友尋找，跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里?小朋友們告訴你們一個好消息，為了表揚小朋友今天的表現(xiàn)，國王決定將這些圖形造型送給我們，大家開心嗎?那我們一起將它們帶回我們的活動室吧!幼兒園中班數(shù)學排序公開課教案篇六中班數(shù)學公開課教案《生活中的數(shù)字》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒知道數(shù)字在不同的場合代表不同的含義，幼兒對其形狀感興趣，幷樂意產生想象，初步理解數(shù)字與我們生活的關系，積累有關數(shù)的感性經驗，發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒幽繕耍撼醪嚼斫鈹?shù)字與我們生活的關系，積累有關數(shù)的感性經驗。知道數(shù)字在不同的場合代表不同的含義，幼兒對其形狀感興趣，幷樂意產生想象。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力?；顒訙蕚洌簆pt課件活動過程： 一：導入大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1