20xx年幼兒園中班散文詩秋天的顏色教案實用(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誦詩歌。活動重點：看圖學習詩歌，感知詩歌所表達秋天的色彩美?；顒与y點：仿編詩歌。收集制作小草、楓葉、菊花、松樹、大地的小圖片和實物水稻、玉米、蘿卜等。多媒體課件一、談話導入：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎？你從哪可以看出是秋天了？幼兒：天氣變涼了、人們穿上了厚的衣服、樹葉變黃了。你喜歡秋天嗎？為什么？幼兒：喜歡秋天是成熟的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，老師知道有很多很多的水果和農(nóng)作物也都熟了，你知道嗎？幼兒。蘋果、鴨梨、葡萄.....師：小朋友用你明亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了秋天這么多的秘密，可真了不起！那在你的眼睛里，你看到秋天是什么顏色的呢？二、學習詩歌：老師這也有一首關于秋天的詩歌，咱們一起來聽聽詩歌里的秋天是什么顏色的?。ㄐ蕾p散文詩）教師朗誦詩歌一遍。提問：你聽到詩歌里的秋天是什么顏色的是誰告訴我們的？學習詩歌：師我們一起來學習這首兒歌（音樂：秋日私語）幼兒。黃色的是菊花告訴我們的，紅色的是楓葉告訴我們的，綠色的是松樹告訴我們的。教師提問。楓葉為什么說秋天是紅色的？（秋天到了，楓葉被秋風吹的紅紅。）菊花為什么說秋天是黃色的？（菊花是在秋天開放的，它的花瓣是黃黃。）松樹為什么說秋天是綠色的？（松樹一年四季都是綠的）師小結(jié)：小朋友，真聰明，原來，它們都是根據(jù)自己身上的顏色來說秋天的，這些顏色都是生長在大地媽媽的懷抱里的，秋天多美啊，我們一起用很美的聲音把詩歌朗誦一遍。三、仿編詩歌：小朋友朗誦的可真好聽，剛才詩歌里告訴了我們許多秋天的顏色，可是我知道還有很多的水果、蔬菜、農(nóng)作物它們也想告訴我們秋天是什么顏色的，現(xiàn)在請你來想一想它們會告訴我們秋天是什么顏色的，咱們也把它們說的顏色加到詩歌好嗎？（幼兒自由發(fā)揮想象仿編詩歌）提供幼兒更多的實物圖片與顏色標記,讓幼兒進行實物配對,并運用卡片進行仿編練習。幫助幼兒尋找秋天的顏色。幼兒園中班散文詩秋天的顏色教案篇四，初步理解、感受散文詩所表達的秋天的美。，有感情地朗誦散文詩，嘗試根據(jù)散文詩的句式結(jié)構(gòu)進行仿編。，喜歡親近大自然。學習朗誦散文詩，初步理解、感受散文詩所表達的秋天的多姿多彩。能大膽地與同伴交流，有感情地朗誦、仿編散文詩。幼兒觀察過秋天的樹木、花朵、水果等景色和實物，ppt 課件。出示圖片，提問：小朋友，這是什么季節(jié)呀？你覺得秋天是什么顏色的？從哪里找到的？小結(jié)：這是美麗的秋天，到了秋天，許多樹的葉子變紅、變黃從枝頭飄落了下來。，學習朗誦散文詩。（1）教師配樂朗誦散文詩，幼兒整體感知詩歌內(nèi)容。師：今天老師給大家?guī)硪皇變?yōu)美的散文詩，詩歌的名字就叫《秋天的顏色》。請小朋友仔細聽一聽，詩歌里說秋天是什么顏色的？提問：詩歌的名字是什么？詩歌里說秋天是什么顏色？小結(jié)：秋天是黃色的、紅色的、白色、綠色、絢麗多彩的。那散文詩中的秋天有這么多的顏色，都是誰告訴我們的？讓我們再聽一遍詩歌。（2）教師再次完整朗誦，帶領幼兒完整欣賞、分析散文詩，感受散文詩中不同的語氣變化。提問：散文詩中都有誰告訴了我們秋天的顏色？①小草說秋天是什么顏色的？為什么是黃色的？小草是用什么語氣跟我們說話的？為什么？②楓葉是怎樣說的？為什么楓葉說秋天是紅色的？楓葉說話的語氣是什么樣子的？為什么？③白菊花說秋天是什么顏色的？白菊花的語氣是什么樣子的？為什么？④松樹是怎樣說的？為什么松樹說秋天是綠色的？它用什么樣的語氣？為什么？⑤這是誰？大地說秋天是什么顏色的？為什么是絢麗多彩的？大地是什么樣的語氣？小結(jié)：小草到了秋天會變黃，楓葉到了秋天會變紅，白菊花在秋天開放，松樹是一年四季常綠的。因為有了這么多顏色，所以秋天的大地才絢麗多彩。（3）師幼分角色朗誦散文詩，強調(diào)幼兒用不同的聲音和語氣朗誦。（4）教師和幼兒配樂、加動作、完整朗誦散文詩。，嘗試仿編單句散文詩。（1）提問：秋天還有什么顏色？是誰告訴我們的？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，仿編詩歌。（2）出示葡萄、天空的圖片，鼓勵幼兒用散文詩的句式進行仿編。請小朋友在家或活動區(qū)的時候，把自己心中美麗的秋天畫下來，并組織幼兒交流、分享自己的作品。幼兒園中班散文詩秋天的顏色教案篇五，理解、感受散文詩所表達秋天的絢麗多彩。，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。、幽默。、花朵、水果等景色和物品。、教學資源、大掛紙、筆。一、分享“找秋天”的收獲，說說自己找到的秋天的顏色。?是什么顏色的?為什么?，讓幼兒欣賞秋天的美麗，看看都有什么。二、欣賞散文詩，學習朗誦散文詩，理解散文詩內(nèi)容。提問： 是誰在說話?它們在討論一個什么問題?(去找秋天的顏色)怎么去找的?找到了嗎?誰告訴“我”秋天的顏色的?小結(jié)：秋天是一個美麗的季節(jié)，老師發(fā)現(xiàn)：如果把小草、楓葉、松樹、菊花、大地的話連起來，就是一首很美的秋天的詩。不信，你聽!，分段欣賞散文詩，感受秋天的絢麗多彩。教師一邊有感情地朗讀散文，一邊出示圖片，以加深幼兒對散文的理解。提問：(1)散文中小草、楓葉、松樹、菊花、
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