20xx年幼兒園中班散文詩(shī)秋天的顏色教案實(shí)用(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 誦詩(shī)歌。活動(dòng)重點(diǎn)：看圖學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感知詩(shī)歌所表達(dá)秋天的色彩美?；顒?dòng)難點(diǎn)：仿編詩(shī)歌。收集制作小草、楓葉、菊花、松樹(shù)、大地的小圖片和實(shí)物水稻、玉米、蘿卜等。多媒體課件一、談話導(dǎo)入：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎？你從哪可以看出是秋天了？幼兒：天氣變涼了、人們穿上了厚的衣服、樹(shù)葉變黃了。你喜歡秋天嗎？為什么？幼兒：喜歡秋天是成熟的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，老師知道有很多很多的水果和農(nóng)作物也都熟了，你知道嗎？幼兒。蘋(píng)果、鴨梨、葡萄.....師：小朋友用你明亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了秋天這么多的秘密，可真了不起！那在你的眼睛里，你看到秋天是什么顏色的呢？二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌：老師這也有一首關(guān)于秋天的詩(shī)歌，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里的秋天是什么顏色的?。ㄐ蕾p散文詩(shī)）教師朗誦詩(shī)歌一遍。提問(wèn)：你聽(tīng)到詩(shī)歌里的秋天是什么顏色的是誰(shuí)告訴我們的？學(xué)習(xí)詩(shī)歌：師我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌（音樂(lè)：秋日私語(yǔ)）幼兒。黃色的是菊花告訴我們的，紅色的是楓葉告訴我們的，綠色的是松樹(shù)告訴我們的。教師提問(wèn)。楓葉為什么說(shuō)秋天是紅色的？（秋天到了，楓葉被秋風(fēng)吹的紅紅。）菊花為什么說(shuō)秋天是黃色的？（菊花是在秋天開(kāi)放的，它的花瓣是黃黃。）松樹(shù)為什么說(shuō)秋天是綠色的？（松樹(shù)一年四季都是綠的）師小結(jié)：小朋友，真聰明，原來(lái)，它們都是根據(jù)自己身上的顏色來(lái)說(shuō)秋天的，這些顏色都是生長(zhǎng)在大地媽媽的懷抱里的，秋天多美啊，我們一起用很美的聲音把詩(shī)歌朗誦一遍。三、仿編詩(shī)歌：小朋友朗誦的可真好聽(tīng)，剛才詩(shī)歌里告訴了我們?cè)S多秋天的顏色，可是我知道還有很多的水果、蔬菜、農(nóng)作物它們也想告訴我們秋天是什么顏色的，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)想一想它們會(huì)告訴我們秋天是什么顏色的，咱們也把它們說(shuō)的顏色加到詩(shī)歌好嗎？（幼兒自由發(fā)揮想象仿編詩(shī)歌）提供幼兒更多的實(shí)物圖片與顏色標(biāo)記,讓幼兒進(jìn)行實(shí)物配對(duì),并運(yùn)用卡片進(jìn)行仿編練習(xí)。幫助幼兒尋找秋天的顏色。幼兒園中班散文詩(shī)秋天的顏色教案篇四，初步理解、感受散文詩(shī)所表達(dá)的秋天的美。，有感情地朗誦散文詩(shī)，嘗試根據(jù)散文詩(shī)的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。，喜歡親近大自然。學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)，初步理解、感受散文詩(shī)所表達(dá)的秋天的多姿多彩。能大膽地與同伴交流，有感情地朗誦、仿編散文詩(shī)。幼兒觀察過(guò)秋天的樹(shù)木、花朵、水果等景色和實(shí)物，ppt 課件。出示圖片，提問(wèn)：小朋友，這是什么季節(jié)呀？你覺(jué)得秋天是什么顏色的？從哪里找到的？小結(jié)：這是美麗的秋天，到了秋天，許多樹(shù)的葉子變紅、變黃從枝頭飄落了下來(lái)。，學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。（1）教師配樂(lè)朗誦散文詩(shī)，幼兒整體感知詩(shī)歌內(nèi)容。師：今天老師給大家?guī)?lái)一首優(yōu)美的散文詩(shī)，詩(shī)歌的名字就叫《秋天的顏色》。請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)歌里說(shuō)秋天是什么顏色的？提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么？詩(shī)歌里說(shuō)秋天是什么顏色？小結(jié)：秋天是黃色的、紅色的、白色、綠色、絢麗多彩的。那散文詩(shī)中的秋天有這么多的顏色，都是誰(shuí)告訴我們的？讓我們?cè)俾?tīng)一遍詩(shī)歌。（2）教師再次完整朗誦，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞、分析散文詩(shī)，感受散文詩(shī)中不同的語(yǔ)氣變化。提問(wèn)：散文詩(shī)中都有誰(shuí)告訴了我們秋天的顏色？①小草說(shuō)秋天是什么顏色的？為什么是黃色的？小草是用什么語(yǔ)氣跟我們說(shuō)話的？為什么？②楓葉是怎樣說(shuō)的？為什么楓葉說(shuō)秋天是紅色的？楓葉說(shuō)話的語(yǔ)氣是什么樣子的？為什么？③白菊花說(shuō)秋天是什么顏色的？白菊花的語(yǔ)氣是什么樣子的？為什么？④松樹(shù)是怎樣說(shuō)的？為什么松樹(shù)說(shuō)秋天是綠色的？它用什么樣的語(yǔ)氣？為什么？⑤這是誰(shuí)？大地說(shuō)秋天是什么顏色的？為什么是絢麗多彩的？大地是什么樣的語(yǔ)氣？小結(jié)：小草到了秋天會(huì)變黃，楓葉到了秋天會(huì)變紅，白菊花在秋天開(kāi)放，松樹(shù)是一年四季常綠的。因?yàn)橛辛诉@么多顏色，所以秋天的大地才絢麗多彩。（3）師幼分角色朗誦散文詩(shī)，強(qiáng)調(diào)幼兒用不同的聲音和語(yǔ)氣朗誦。（4）教師和幼兒配樂(lè)、加動(dòng)作、完整朗誦散文詩(shī)。，嘗試仿編單句散文詩(shī)。（1）提問(wèn)：秋天還有什么顏色？是誰(shuí)告訴我們的？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，仿編詩(shī)歌。（2）出示葡萄、天空的圖片，鼓勵(lì)幼兒用散文詩(shī)的句式進(jìn)行仿編。請(qǐng)小朋友在家或活動(dòng)區(qū)的時(shí)候，把自己心中美麗的秋天畫(huà)下來(lái)，并組織幼兒交流、分享自己的作品。幼兒園中班散文詩(shī)秋天的顏色教案篇五，理解、感受散文詩(shī)所表達(dá)秋天的絢麗多彩。，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。、幽默。、花朵、水果等景色和物品。、教學(xué)資源、大掛紙、筆。一、分享“找秋天”的收獲，說(shuō)說(shuō)自己找到的秋天的顏色。?是什么顏色的?為什么?，讓幼兒欣賞秋天的美麗，看看都有什么。二、欣賞散文詩(shī)，學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)，理解散文詩(shī)內(nèi)容。提問(wèn)： 是誰(shuí)在說(shuō)話?它們?cè)谟懻撘粋€(gè)什么問(wèn)題?(去找秋天的顏色)怎么去找的?找到了嗎?誰(shuí)告訴“我”秋天的顏色的?小結(jié)：秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，老師發(fā)現(xiàn)：如果把小草、楓葉、松樹(shù)、菊花、大地的話連起來(lái)，就是一首很美的秋天的詩(shī)。不信，你聽(tīng)!，分段欣賞散文詩(shī)，感受秋天的絢麗多彩。教師一邊有感情地朗讀散文，一邊出示圖片，以加深幼兒對(duì)散文的理解。提問(wèn)：(1)散文中小草、楓葉、松樹(shù)、菊花、
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