20xx年小學語文科組第二學期教學工作計劃安排小學語文組第一學期工作計劃(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:31 本頁面
【文章內容簡介】 換,萬以內數的認識,萬一以內數的加減法,克和千克,簡單的統(tǒng)計,找規(guī)律等。語文學習中，本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。數學學習中，這冊教材的重點內容是表內除法,:量的計量方面,給學生初步建立質量觀念,使學生初步認識克和千克。圖形圖形和變換.培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的`學習態(tài)度。復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。小學語文科組第二學期教學工作計劃安排 小學語文組第一學期工作計劃篇四蘇教版國標本小學語文六下閱讀教材共24課，分7個主題單元，分別是“壯麗山川”“正義必勝”“詩文精粹”“探索與發(fā)現”“感悟人生”“詠物抒情”“師恩難忘”。另外，7個單元的“練習”中也安排了相應的閱讀內容。本冊教材亦如此前各冊，是《語文課程標準》基本理念的物化，“課標”的基本精神當然是我們品文的準繩。其次，編輯的預設思路與一線教師的教學反饋，也是解讀本冊教材的重要依據。而作為小學語文教材的壓卷之作，承上啟下，在教材序列中自有其特殊地位和功用，這也是不能忽視的一個考量參數。當我們據此研讀這一篇篇文質兼美的課文，會欣喜地發(fā)現，本冊閱讀教材均為難得的精品佳作。學習習慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學習用品的習慣（5）繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣；培養(yǎng)預習課文的習慣。（6）繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣。（8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。（9）繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣；學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。（10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。（12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。識字寫字。（1）準確認讀147個生字。（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱。（3）繼續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。（4）繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結構及筆畫特點?？谡Z交際。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。（5）樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。閱讀。（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀
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