20xx年小學音樂課教案范文大全小學音樂教案詳案范文(編輯修改稿)
2025-08-13 06:13 本頁面
【文章內容簡介】 才同學們用表現了小白兔著急的心情，那用動作來表現，你們會嗎？生：個別同學想試試每一段用什么情緒師：全體起立，隨老師一起跳起來。（師生共同邊唱邊跳）B、請幾個同學到臺上扮演小白兔，戴上頭飾，其余同學扮演大鹿進行互動。（學生表現出極大興趣，爭先恐后想參與表演）八、課堂小結師：今天的歌曲同學們學的真快，那你覺得大鹿身上有什么是值得我們學習的呢？生：舉手回答師：同學們說的真好，希望大家在以后的學習、生活中也能像大鹿一樣勇敢、有愛心。記?。簣F結就是力量，勇敢戰(zhàn)勝一切！九、師生再見。教學反思： 本節(jié)課是一節(jié)校內公開課，事先學生不知道學什么，教師也沒有課前點撥，更沒有指導。學生表現出極大的興趣，歌曲掌握得也很快。我分析主要是如下原因：教師由故事及展臺圖片導入新課，激發(fā)學生的興趣。教師運用形象直觀的教學方法，使學生在輕松、愉快的氣氛中學習新歌。但同時也發(fā)現不少問題，比如，在課本劇表演的時候，由于學生沒有聽清楚要求，整個表演不精彩；在鞏固新歌時，有些學生是爭先恐后，而另些學生則是事不關已一樣，我想這也許是由于教師的活動沒有引起其興趣吧，所以，在今后的游戲設計時，應注意考慮到游戲的目的性、廣泛性。通過本節(jié)課教學使我更加認識到：：“對于音樂教師來說，加強自身修養(yǎng)，加強工作責任感，具有堅持學習、不斷探索和勇于創(chuàng)新的意識，是一輩子都要重視和修煉的課題”。2022年小學音樂課教案范文大全四教學內容：人民音樂出版社五年級上冊第三課欣賞《歌唱二小放牛郎》教學目標：情感目標① 初步了解中國的抗日戰(zhàn)爭，激發(fā)其愛國主義思想。② 了解歌曲內容，抒發(fā)對二小的敬佩和懷念之情。技能目標① 引導學生進行聽賞（女聲獨唱）——改編——聽賞（童聲合唱），感受速度、力度、演唱形式、歌詞、情緒等相關因素對表現音樂作品的作用。② 引導學生用不同的方式（朗誦、舞蹈、小品、歌唱等）進行歌曲表演，培養(yǎng)其豐富的創(chuàng)作能力和表現能力。教學重點、難點： 對獨唱歌曲進行改編。 用不同的方式（朗誦、舞蹈、小品、歌唱等）進行歌曲表演。教具準備：課件、鋼琴、繪畫用品教學過程：一、組織教學，師生問好。二、創(chuàng)設情境，了解時代背景。聽賞歌曲《松花江上》（電視播放VCD碟片）問：你從歌曲中知道了些什么呢？（設計意圖：通過歌曲，讓學生了解在中國歷史發(fā)生的一件大事——日本的侵略戰(zhàn)爭，從歌曲中知道戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災難。）欣賞影片《鐵道游擊隊》、《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》的部分鏡頭。問：你從畫面中看到了些什么？生討論回答：中國人民通過不同的方式在同敵人進行斗爭。（設計意圖：讓學生了解中國人民英勇抗日的情況……通過讓學生“看電影”，一下子吸引了學生的注意力，很好地激發(fā)了學生的學習興趣。）三、欣賞歌曲《二小放牛郎》導入：你知道當時的孩子們是用怎樣的方式在抗日的呢？（站崗、放哨、送信等）今天，老師請同學們從歌聲中去聽一個動人的故事，一個發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的一位抗日小英雄的故事。師講述故事（用優(yōu)美、委婉的歌聲講述）——出示歌詞，投放連環(huán)畫。問：①演唱形式？情緒？②從歌聲中知道了些什么？（設計意圖：有了第二環(huán)節(jié)的輔墊后進入第三環(huán)節(jié)——欣賞歌曲《二小放牛郎》，這兒用故事導入，并運用歌唱的方式，即符合此曲敘事性歌曲的體裁和學生愛聽故事這一特點，又符合音樂課要突出音樂性這一特點，通過教師優(yōu)美、委婉的演唱，讓學生了解了歌曲的內容。）創(chuàng)作改編歌曲——（出示歌詞）問：假如請你來演唱此曲？你認為歌曲應該用怎樣的情緒演唱？為什么？生討論：第一段演唱可‘一般’（指起伏不大），因為還不知道發(fā)生什么事。第四段要激烈一些，因為在打仗第五段要悲傷，因為二小犧牲了，第六、七段也要悲傷，不過比第五段要弱一些問：為了讓歌曲講述得更生動，老師請同學們幫忙，為
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