20xx年小松鼠找花生果教案(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問(wèn)題：第1段：你見過(guò)花生嗎？是什么顏色的？想象小松鼠歡蹦亂跳的來(lái)到大樹旁邊的地里，低頭一看，好漂亮的小花啊？第2段：小松鼠碰到誰(shuí)了？他們都說(shuō)了些什么？小松鼠是怎么想的？鼴鼠真聰明，它的知識(shí)可真多。第3段：學(xué)生自學(xué)，交流學(xué)習(xí)成果。第45段：說(shuō)說(shuō)句子中“奇怪”是什么意思？小松鼠不明白什么？四、拓展延伸通過(guò)這件事，小松鼠明白了什么？你知道了什么？說(shuō)話訓(xùn)練：如果你是小松鼠，你找不到花生怎么辦呢？你說(shuō)它最后能找到花生嗎？師生分角色朗讀課文。五、課外延伸小松鼠感到奇怪極了，花生哪去了？你怎么幫助小松鼠找到花生呢？編一個(gè)小故事，講給爸爸媽媽聽，下一節(jié)課互相交流。調(diào)查了解我們吃的事物中，還有哪些是長(zhǎng)在土里的。一、復(fù)習(xí)鞏固交流續(xù)編的小故事（小組交流后，全班交流）識(shí)字游戲：找花生。二、指導(dǎo)寫字，培養(yǎng)習(xí)慣小朋友們的識(shí)字本領(lǐng)大！老師在你們這么大的時(shí)候，還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字呢！我相信你們的識(shí)字本領(lǐng)也很大的！（出示：本課生字）認(rèn)識(shí)他們嗎？仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)說(shuō)怎樣才能把他們寫漂亮，再看看教師在田字格中怎么寫，記住筆順。請(qǐng)?jiān)跁厦枰粋€(gè)，再在本子上練寫。對(duì)照課本，同桌互相評(píng)評(píng)，那個(gè)字寫的好，就用紅色筆劃個(gè)圈，沒有寫好的互相指點(diǎn)一下。三、展示學(xué)生作品愿意請(qǐng)老師和同學(xué)欣賞你的字嗎？投影展示學(xué)生的字。四、小結(jié)大家寫得字可真漂亮！老師相信你們個(gè)個(gè)都是寫字的小能手！板書設(shè)計(jì)：1小松鼠找花生花生開花了親近大自然花生的果長(zhǎng)在哪（鼴鼠告訴它）熱愛大自然花生究竟長(zhǎng)在哪？找到花生了嗎？了解大自然小松鼠找花生果教案篇三認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“生、里、果”三個(gè)字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。練習(xí)朗讀，知道花生結(jié)果的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)生字。多媒體課件兩課時(shí)（第二課時(shí)）一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，跟你們一起上課，你們高興嗎？生：（非常高興地回答）高興！師：看，它是誰(shuí)呢？（出示小松鼠圖），快，跟小松鼠打個(gè)招呼吧。生：（熱情洋溢地和小松鼠打招呼）hi,你好！師：看到大家這么熱情，小松鼠真高
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