20xx年小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀方案小學(xué)課外閱讀活動(dòng)方案(大全7篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀實(shí)踐，慢慢放手，引導(dǎo)他們自己有興趣去尋找并閱讀。（二）確定書目教師在學(xué)生讀書內(nèi)容上不能放任自流，為防止學(xué)生讀無(wú)用的書，教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書目。一部分選取《蓓蕾讀書推薦書目》中的書為主要閱讀內(nèi)容；另一部分由教師根據(jù)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容拓展小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀方案篇五小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀應(yīng)該以關(guān)注學(xué)生內(nèi)部動(dòng)力的生成，讓學(xué)生在快樂(lè)輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)拓學(xué)生視野，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè)讀。指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀。使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我讀書我進(jìn)步激發(fā)讀書興趣。為孩子提供可閱讀的書目簡(jiǎn)介，讓孩子搜集有關(guān)讀書的名言召開(kāi)“我愛(ài)讀書”主題隊(duì)會(huì)，充分使孩子體會(huì)到讀書的諸多好處，調(diào)動(dòng)讀書的積極性，對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。創(chuàng)建讀書角。在教室的里造一個(gè)迷你小書吧，給小書吧取一個(gè)自己喜歡的名字，由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書，借閱時(shí)既要滿足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書指導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍。通過(guò)招聘的方式選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員對(duì)所有圖書進(jìn)行登記在班級(jí)借閱，每周可以更換一次。進(jìn)行讀書指導(dǎo)。通過(guò)閱讀課或語(yǔ)文實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書的指導(dǎo)。可以從書目的選擇上，從閱讀的方法上等等。做好讀書筆記。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺堋Ｃ恐苓M(jìn)行展覽評(píng)比，進(jìn)行讀書心得的交流。把優(yōu)秀讀書筆記在閱讀長(zhǎng)廊中展覽。勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本，每周末寫一篇練筆，內(nèi)容不限，題材不限，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫作能力。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個(gè)讀書專欄。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書的小報(bào)，撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香小筑”里。定時(shí)更新作品，在書香小筑里，孩子們可以和書中的主人公對(duì)話，和同學(xué)們交流讀后的感想，和同學(xué)們一起分享寫作的樂(lè)趣，讀書的妙趣。為學(xué)生提供閱讀交流、展示的平臺(tái)?？陬^交流是一種直接、省時(shí)，參與面廣、收效快的學(xué)習(xí)方式之一。開(kāi)展“天天誦讀”活動(dòng)，由學(xué)生推薦，在黑板上設(shè)立一角，提供經(jīng)典美文和古詩(shī)等。要求每天過(guò)關(guān)。語(yǔ)文課開(kāi)始時(shí)，可在課前5分鐘說(shuō)話訓(xùn)練活動(dòng)。這樣，不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以從中提高學(xué)生的朗讀水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。制作一份閱讀評(píng)價(jià)表，實(shí)行星級(jí)評(píng)價(jià)。定期開(kāi)展班級(jí)讀書活動(dòng)，組織朗誦、故事賽。評(píng)比“讀書之星”。每半學(xué)期開(kāi)展校園讀書之星評(píng)比活動(dòng)。小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀方案篇六為拓寬學(xué)生的文化知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生好讀書，讀好書的良好習(xí)慣，從而創(chuàng)建良好的班級(jí)讀書氛圍，激勵(lì)學(xué)生從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得快樂(lè)。測(cè)查時(shí)間：下周一下午第一節(jié)課測(cè)查對(duì)象：一年級(jí)每班三分之一的學(xué)生，二年級(jí)每班四分之一的學(xué)生注：請(qǐng)一年級(jí)語(yǔ)文老師將本班學(xué)生分成3組，二年級(jí)語(yǔ)文老師將本班學(xué)生分成4組，填在后面所附的名單里，于周五前將三份名單上傳至“教研組活動(dòng)”—“語(yǔ)文組”——“學(xué)生名單”文件夾。測(cè)查方式：看拼音讀故事。在1分鐘內(nèi)讀一個(gè)小故事，測(cè)前準(zhǔn)備一分鐘。打分標(biāo)準(zhǔn)：（1）語(yǔ)速適中，10分；（2）讀正確，不讀錯(cuò)字，不添字、漏字，50分（讀錯(cuò)、添字、漏字每一字扣一分）；（3）讀通順、流利，不讀破句，30分（回讀的、讀破句的`一處扣1分）。（4）總體印象：讀得流利、較有感情，10分。測(cè)查人員、地點(diǎn)：每?jī)砂嘁唤M，要求一位老師看時(shí)間，另兩位老師聽(tīng)讀并記錄（取平均分）。如果發(fā)現(xiàn)讀得特別好的或特別差在備注一欄中加以標(biāo)注、說(shuō)明。二（1）二（2）金 敏 盧東燕 陳向東 地點(diǎn)：一（1）教室后門二（3）二（4）呂 燕 吳小君 童金松 地點(diǎn)：一
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1