20xx年觸摸春天教案(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們我們是幸運的，所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜生命。 讓我們用心去——觸摸春天，讓我們用心去創(chuàng)造一個屬于自己的——繽紛世界。（師指板書）觸摸春天 教案篇二1．要讓學生產(chǎn)生閱讀體驗，就得讓學生沉浸在課文豐富的情感世界中反復誦讀涵詠，品味語言文字的魅力和課文的人文意蘊。2．個性化閱讀凸顯學生個性的張揚，生命活力的釋放，強調(diào)學生主體性的發(fā)揮。閱讀教學中的個性化閱讀有賴于教師的引導和促進。3．注重課內(nèi)外的緊密結(jié)合，拓寬學習語文的渠道，培養(yǎng)學生搜集信息的能力?！队|摸春天》是人教版實驗教材四年級下冊的一篇課文。這篇簡短的抒情散文真切描寫了一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事，表達了盲童熱愛生活，珍愛生命的強烈追求。文章文筆細膩，用詞豐富、優(yōu)美。本組以熱愛生命為主題。選有四篇有關(guān)生命的課文，目的是讓學生體會生命的美好，從而思考如何對待生命，熱愛生命。知識與技能目標：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；，揣摩其中蘊含的道理，體會其表達效果，增加語言積累。過程與方法目標：引導學生在熟讀的基礎(chǔ)上，自主發(fā)現(xiàn)含義深刻的句子并進行反復研讀、思考，結(jié)合上下文和自己的生活實際體會語句的含義，在交流中不斷完善、升華自己的認識。情感態(tài)度價值觀目標：引導學生通過學習課文體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛。怎樣引導學生從盲童的角度，體會小女孩安靜對生命的熱愛和對美好生活的渴望，是本課教學的難點，因為學生缺少體驗。教學重點是讓學生體會課文中的優(yōu)美語句所表達的情感，可以結(jié)合思考練習題重點來體會。1．用自己喜歡的方式匯報理解的字或詞。2．回顧：這篇文章主要講了什么內(nèi)容？3．齊讀課題。1．用自己喜歡的方式讀課文。找一找，安靜創(chuàng)造了哪些奇跡？批注。2．教師巡視。教師引導學生匯報，并結(jié)合重點句子進行深入體會。1．安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢,沒有一點兒磕磕絆絆。（1）你為什么認為這是奇跡？（2）安靜為什么會走得如此流暢？（3）指導朗讀。（4）總結(jié)學法。她慢慢地伸出雙手,在花香的引導下,極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。（1）比較句子:①她伸出雙手，在花香的引導下，伸向一朵沾著露珠的月季花。②她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極
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