小學(xué)語文觸摸春天教案(編輯修改稿)
2024-10-10 19:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，搜集熱愛生命的感人故事，小組合作辦一份以“熱愛生命”為主題的板報。第三篇：小學(xué)四年級《觸摸春天》教案教學(xué)目標：1．學(xué)習(xí)本課生字新詞，在具體的語言環(huán)境中理解重點詞語“驚訝、張望、靈性、繽紛”等。2．借助課文中主要的人和物的關(guān)系，理清文章的主要思路，并學(xué)習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。3．找出文中描寫盲童的語句，以點帶面，抓住重點詞，聯(lián)系上下文，體會文中含義深刻的句子。4．在理解課文的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文，深切體會盲童安靜的內(nèi)心世界，感受生命的美好及對生活的積極向上教學(xué)過程：一、揭題談話，觸摸課題1．揭題《觸摸春天》齊讀2．指導(dǎo)讀題：春天怎么能觸摸呢？這是一個富有詩意的課題，請同學(xué)們清清嗓子，再讀課題。二、初讀課文，觸摸文路1．檢查預(yù)習(xí)：我們知道課文主要的人和物是誰？說說他們之間的關(guān)系。2．借助文中主要的人和物——盲童、“我”、蝴蝶進行課文思路的梳理，然后練習(xí)概括課文主要內(nèi)容3．師點撥初讀感知的方法，即如何觸摸文章的思路：快速瀏覽課文，想想文章先寫什么，接著寫什么，最后寫什么？在連起來說說。三、品讀課文，觸摸語言第一層面：自讀圈劃讓學(xué)生圈劃描寫安靜的語句，并解決一些朗讀上的障礙。第二層面：品“靈性”1．找切入口（唯有一處對盲童稱呼不用“安靜”）：安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。2．學(xué)生談讀后感受（神奇、奇跡）3．找詞語悟“奇”（奇跡、竟然、睜著眼睛、悄然合攏）4．學(xué)習(xí)課文的第3小節(jié)，體會安靜富有靈性：作者親眼目睹了一個盲女孩用雙手攏住蝴蝶，只能用“靈性”來解釋，這樣僅僅讀這一節(jié)是不夠的，我們?nèi)プx讀3節(jié)。5．找三次描寫花香的語句，領(lǐng)悟是春天的氣息賦予盲童神奇的靈性。6．小結(jié)學(xué)習(xí)含義深刻句子的方法，即如何觸摸語言。第三層面：談“驚訝”出示：蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。1．找關(guān)鍵詞“驚訝”，讓學(xué)生思考：她到底為什么驚訝？2．引導(dǎo)學(xué)生抓住“撲騰”、“全新的經(jīng)歷”、“完全沒有體驗過的地方”等來感悟。3．指導(dǎo)朗讀：一個“驚訝”寫出了安靜豐富的內(nèi)心世界，指導(dǎo)學(xué)生帶著感受讀。4．引讀第5小節(jié)，體會作者內(nèi)心。5．補拓海倫明言：“世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能更真實，那就是用心去看這個世界。”第四層面：悟“張望”1．出示：許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。2．質(zhì)疑：一雙什么也看不見的眼睛，為何又仰頭張望呢？她到底在張望什么呢？（指導(dǎo)“撲閃”與“撲騰”的區(qū)別，理解含義）3．聯(lián)系課文悟安靜仿佛張望什么？更渴望什么？4．指導(dǎo)學(xué)生補白：許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。她張望到了。5．指導(dǎo)朗讀第6小節(jié)。6．師生配合朗讀3－6節(jié)。四、以境拓寬，觸摸主題1．結(jié)合生活實際，深情講述一些生活強者創(chuàng)造繽紛人生。2．以讀代講——誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。，深化主題。第四篇：《觸摸春天》教案《觸摸春天》教案授課人：馬新娟工作單位：原陽縣新城思謙學(xué)?！队|摸春天》教案課程目標：1．知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。認識“磕、弧、裊、肆、虐、皚”6個生字。2．情感與態(tài)度：體驗感受課文表達的追求幸福、贊美友愛的感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍愛生命、關(guān)愛他人的情感與態(tài)度。3．過程與方法：抓住重點詞句自主閱讀理解，依據(jù)個人的感受朗讀表達。課程重難點：體驗熱愛生活、追求幸福的感情，培養(yǎng)珍愛生命、關(guān)愛他人的情感與態(tài)度；正確、流利、有感情地朗讀課文。課程資源：課件 課程時數(shù)：一課時 課程理念：以感受為基礎(chǔ)，引領(lǐng)自主讀書，強化感染與體驗，注重心靈感悟。統(tǒng)整教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)情境，尊重獨特的見解和感受，升華情感。課程實施：一、導(dǎo)入談話，提出欣賞要求：你們想不想親眼看一看春天的風(fēng)光？（出示課件）學(xué)生交流各自感受。導(dǎo)入新課。二、精讀《觸摸春天》（一）自由讀書，提煉感受導(dǎo)讀：請你選擇自己喜歡的讀書方式，邊讀邊思考：讀到哪兒你的心里怦然一動，產(chǎn)生了一種感受？你就劃出有關(guān)的語句，在旁邊畫一個“！”，并用一個或幾個詞寫下你的感受。輔導(dǎo)：劃出有關(guān)語句后，在內(nèi)心里想一想你為什么會有這種感受？可以把心里的感受讀出聲來。（學(xué)生自主讀書）組內(nèi)交流。把你心中的感動之處讀給小組內(nèi)的小伙伴聽。（二）全班交流，深入體驗 依據(jù)發(fā)言指導(dǎo)學(xué)生深入體驗情感： 方案一：體驗驚訝（1）哪些語句讓你驚訝？讀出有關(guān)的句子。（2）學(xué)生自由練習(xí)把驚訝的感覺讀出來。（3）指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出個人感受
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