20xx年小學(xué)小松鼠找花生公開課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思優(yōu)質(zhì)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 庭中還有哪些成員嗎？啟發(fā)引導(dǎo)說說abb 形式的詞“顏色這么美！讓我們美美地讀讀這兩個(gè)詞。”出示：“綠油油、黃燦燦”，美讀這兩個(gè)詞“多么好看的花生呀！誰想讀讀第一自然段，讀出花生的美？”指名讀，齊讀過渡：我們大家都知道，植物的生長(zhǎng)規(guī)律一般先是種子、發(fā)芽，再開花，最后結(jié)果。看到這么美、這么艷的小花，小松鼠的腦子里產(chǎn)生了許多想法。畫面出示：一只小松鼠及腦袋旁出現(xiàn)許多問號(hào)小組合作學(xué)習(xí)想象、討論：小松鼠會(huì)想些什么？交流回答“想到馬上就能吃到香甜的花生果，小松鼠的心里”（高興）就畫面展示：小松鼠開心地跑去，失望地回來，反復(fù)幾次。啟發(fā)思考：看了畫面，你發(fā)現(xiàn)了小松鼠來回的動(dòng)作有什么不同？發(fā)揮想象：每次在來的`路上，小松鼠會(huì)想些什么？在回去的路上，它又會(huì)想些什么？小組合作，討論交流教師點(diǎn)出：小松鼠找得多辛苦呀！每天都去！指導(dǎo)朗讀“從那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生結(jié)果了沒有?！边@一句“可是，找的結(jié)果怎樣呢？”
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