20xx年爺爺?shù)奶J笛教案(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 沖擊的聲音，把學(xué)生帶入到暴風(fēng)雨之夜的情境之中。而且，教師時不時地提醒學(xué)生結(jié)合生活實際去想，這也是理解課文內(nèi)容的一種方法。環(huán)節(jié)一：揭題、回顧：師：這節(jié)課接著學(xué)習(xí)接讀課題。師：我們已初讀課文，知道強強是個怎樣的孩子？生1：喜愛蘆笛生2：勇敢生3：喜歡小閘屋師追問：強強是個什么樣的孩子？生：愛玩。師：愛玩，會玩學(xué)生回顧強強是個怎樣的孩子，價值何在呢？我想一定是調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗儲備，回顧課文內(nèi)容。從學(xué)生回答當(dāng)中可以看出都是從不同方面談對強強的認識的。喜愛蘆笛是從課題或全文來看；勇敢是從暴風(fēng)雨之夜看的；喜歡小閘屋是從第一自然段來說的；能夠看出學(xué)生對課文內(nèi)容較熟悉，教師可適當(dāng)點評一下，讓學(xué)生對每一部分的內(nèi)容有清晰的回憶。課堂是學(xué)生的，要尊重學(xué)生的感受和理解，我們應(yīng)站在學(xué)生的思維去思考、評價他們的發(fā)言。如學(xué)生答喜歡小閘屋，教師可引導(dǎo)：是呀，小閘屋是多么討人喜歡呀，你能用文中的話告訴大家小閘屋為什么這么討人喜歡嗎？這樣就可以順利進入到學(xué)習(xí)第一自然段的教學(xué)之中。就不會出現(xiàn)教師追問，學(xué)生不知答什么，而是按教師的引導(dǎo)答：強強是個愛玩的孩子。對于愛玩的感受，我覺得有些欠妥，這里的“愛玩、會玩”和“好玩”的意思是有區(qū)別的。文中說：在強強的想象里，爺爺?shù)男￠l屋是個好玩的地方。這里的好玩并不是為了表現(xiàn)強強的愛玩、會玩，而是從下文表現(xiàn)的：景美、巧手的爺爺和婉轉(zhuǎn)的蘆笛聲，一切都讓人向往，讓人心曠神怡。所以，文中的好玩有“美好、美妙、令人向往”的意思。爺爺?shù)奶J笛教案篇三《爺爺?shù)奶J笛》是鄂教版1
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