【文章內(nèi)容簡介】 講解花的制作過程，在操作的時(shí)候沒有主見。只見她先選了一根綠色的扭扭棒當(dāng)“花莖”，把它剪成兩段，然后挑了四根粉色的扭扭棒當(dāng)“花瓣”隨意擺弄，她試圖用粉色扭扭棒包住綠色扭扭棒，但嘗試幾次都沒成功。這時(shí)我提示她，中間是不是漏了什么步驟呢?粉色扭扭棒太少了無法包住綠色扭扭棒，粉色的扭扭棒太長了，應(yīng)該怎么辦呢?梓涵說：“可以把它剪斷。”只見她左右擺弄，終于她粉色把扭扭棒分成了3段，她拿起剪刀用力剪下去，扭扭棒滑了，反復(fù)幾次都沒有成功。我提示她，如果雙手抓住扭扭棒兩頭，看看有沒有更好剪一點(diǎn)呢?她采納了我的建議，這次她成功了。她把粉色扭扭棒剪斷后，粉色扭扭棒根數(shù)也變多了，接著她又用這些長短不一的扭扭棒把綠色扭扭棒包住，最后她又選了根淡紫色的扭扭棒當(dāng)“花蕊”把“花莖”和“花瓣”扎住，但由于手沒有握緊，導(dǎo)致粉色扭扭棒松掉，“花瓣”無法成型。她嘗試好幾次都沒有成功。這時(shí)，我建議她先把紫色扭扭棒解下來，握緊包住花莖的扭扭棒再進(jìn)行扎緊，她重新扎緊后，把粉色扭扭棒一根根卷在一起，最后終于做成了一朵玫瑰花。她興奮地舉起手中的花說：“老師，你看，我終于成功了?！蔽艺f花莖上如果多些葉子，是不是會(huì)更好看些呢?她聽了我的話，若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，可“葉子”應(yīng)該怎么做呢?我慢慢引導(dǎo)她觀察其他小朋友做的“葉子”，首先選擇綠色的扭扭棒，然后把它卷成一個(gè)小小的橢圓形，然后扎在花莖上。她看了許久，似乎明白了制作葉子的方法，嘗試著做葉子，她先卷了個(gè)小小的橢圓形，可是扎在花莖上的時(shí)候扭扭棒總是松掉。最后在我的幫助下，一朵玫瑰花終于完成了，有葉、有花，還有花蕊，她看后特別滿意。梓涵傾聽習(xí)慣不太好，上課不太專心。梓涵動(dòng)手能力較弱，沒有動(dòng)腦思考，依賴性較強(qiáng)。不要限定扭扭棒的根數(shù)，不限定長短，也不要限定分成幾段。教師的示范不要過多，到花莖就可以了，不要限定一種卷花瓣的方法，不然孩子只會(huì)一味地模仿，可以多留些空間讓幼兒自由創(chuàng)新，拓展思維。提供各種各樣的花的圖片供幼兒參考。大班美術(shù)教案大獅子反思篇七嘗試用邊念順口溜邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景。對繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作。大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。感受作品的美感。剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。獅子ppt。幼兒用紙、記號筆、油畫棒。一、引題。小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇醉樋诹铮埬銈冏屑?xì)聽：媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，啊嗚一口味道鮮。２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）。二、講解示范。１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）。媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。三根蔥，三根蒜，啊嗚一口味道鮮?；@子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。２、你們看是什么呀?(獅子)。３、哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?。４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）。獅子的身體像什么？（橢圓形）。三、看獅子的ppt。老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？四、擺放獅子不同的姿勢。（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢？）。幼兒擺放，教師巡回觀察。請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。五、幼兒作畫。２、教師提要求：畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。六、展示幼兒的畫。讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？大班美術(shù)教案大獅子反思篇八故事情節(jié)，掌握畫故事中的形象。能突出獅子和老鼠的大小強(qiáng)烈對比。能表現(xiàn)老鼠救獅子的情景，在創(chuàng)作中獲得樂趣。紙、記號筆、桌布、黑板、故事導(dǎo)入分析故事討論情節(jié)表現(xiàn)交代要求，幼兒作畫。一、故事導(dǎo)入。小朋友，請你們猜一個(gè)謎語。它是一個(gè)動(dòng)物，它長的很威風(fēng)。它有一個(gè)大。腦袋，還有大鼻子，它身上最漂亮的是它的髭毛。它的尾巴細(xì)細(xì)、長長的，尾巴尖上有個(gè)蝴蝶結(jié)。它是睡呢？（大獅子）我們來看看到底是誰呢？（示范）還有一個(gè)朋友，它很小，它的`身體像瓜子，它的尾巴細(xì)細(xì)的，它的牙齒咬起東西來特別厲害。是誰？（小老鼠）（示范）。哦，原來是大獅子和小老鼠。他們是好朋友。大獅子那么強(qiáng)大，小老鼠那么弱小，他們怎么會(huì)成為好朋友的呢？有個(gè)故事你們想聽嗎？（師講故事）。二、分析故事，討論情節(jié)表現(xiàn)。這個(gè)故事，你們覺得最精彩的地方是哪里？（許多小老鼠咬網(wǎng)救獅子）。說的真好。我們怎樣把這個(gè)情節(jié)畫出來呢？（小朋友輕聲討論）有小朋友說在大獅子身上畫上網(wǎng)，表示它被網(wǎng)住了，有許多小老鼠爬在網(wǎng)上，表示在咬繩子救獅子。你們同意這樣表現(xiàn)嗎？然后用線把它框起來，表示這是一個(gè)故事情節(jié)。三、教師交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。今天，老師想請小朋友把這個(gè)最精彩的情節(jié)畫出來，想想許多小老鼠救大。獅子是什么樣的情景。大班美術(shù)教案大獅子反思篇九一．活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫獅子，并能用各種不一樣的點(diǎn)，線進(jìn)行裝飾。感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。二．活動(dòng)準(zhǔn)備：獅子圖片，幼兒用紙，記號筆，油畫棒。三．活動(dòng)過程：一、引題。師：小朋友，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語，看看你們能不能猜出是什么。動(dòng)物?！昂优钆钏桑瑯幼诱嫱L(fēng)，張嘴一聲吼，百獸全發(fā)抖?！蹦銈儾鲁鰜砹怂钦l嗎？就是森林之王，獅子。你們都見過獅子嗎？我們一起來看看獅子長的什么樣子吧。師：你們覺得獅子長的怎么樣？（長的很威風(fēng)）它的腦袋是什么形狀？（圓圓的）腦袋周圍長的是什么？（叫做鬃毛）獅子的耳朵是什么形狀的？（半圓形的）獅子的眼睛是什么樣的？（圓圓的，小小的）眼睛下面是大大的鼻子，鼻子是什么形狀的？（三角形）。鼻子下面的嘴巴是怎么樣的？（很大，里面還有尖尖的牙齒）剛才老師說過了，這只獅子是有鬃毛的，有鬃毛的獅子是雄獅子，母獅子是沒有鬃毛的，今天，我們就來畫一畫雄獅子。二、講解示范。獅子的輪廓。師：先在紙的中間畫一個(gè)大大的橢圓形，再在橢圓形的上方畫半個(gè)圓形，畫好之后有點(diǎn)像大葫蘆。接下來畫獅子的大鼻子，在葫蘆的中間畫一個(gè)三角形，這就是是獅子的大鼻子。鼻子畫好了，接下來我們來畫眼睛，眼睛是圓圓的，小小的。最后，來畫獅子的血盆大口，要畫的大大的，里面還有尖尖的牙齒。千萬不要忘記了，腦袋上面還有兩只小小的圓圓的耳朵，今天我們畫的