【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。嘗試分角色表演歌曲，體驗(yàn)與同伴共同表演、游戲的樂(lè)趣。懂得做事要細(xì)心，不能馬虎大意。ppt課件，圖譜，電話(huà)本、小老鼠、小貓頭飾各一個(gè)，《小老鼠打電話(huà)》音樂(lè)。一、放課件，出示小老鼠，導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友們看，誰(shuí)來(lái)了？快和小老鼠打個(gè)招呼吧？（小老鼠，你好！）小老鼠一個(gè)人在家里很孤單，它想打電話(huà)找個(gè)朋友來(lái)家里一起玩，小朋友們想一想：小老鼠打電話(huà)時(shí)應(yīng)該和朋友怎么說(shuō)呢？怎樣邀請(qǐng)朋友到家里來(lái)玩？（提示幼兒用禮貌用語(yǔ)）。朋友接通電話(huà)會(huì)怎么說(shuō)呢？聽(tīng)聽(tīng)小老鼠和它的朋友是不是這樣說(shuō)的？幼兒回答后教師以圖譜形式小結(jié)歌曲中打電話(huà)和接電話(huà)的對(duì)白：喂，喂，你好呀，請(qǐng)你快到我的家。好，好，知道了，馬上就到你的家。教師和幼兒一起互換角色，有節(jié)奏地練習(xí)電話(huà)對(duì)白部分。師：小老鼠打電話(huà)發(fā)生了一些有趣的事，它到底請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)呢？我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲《小老鼠打電話(huà)》。（一）聽(tīng)完后邊提問(wèn)幫助幼兒熟悉理解歌詞內(nèi)容：小老鼠請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)？它怎么會(huì)把小貓請(qǐng)來(lái)了？（撥錯(cuò)號(hào)碼）。小老鼠撥的號(hào)碼是多少？540|320|67|8—|（教師和幼兒一起有節(jié)奏的說(shuō)唱電話(huà)號(hào)碼）。（二）結(jié)合課件教師和幼兒一起邊看圖譜，邊完整學(xué)唱歌曲。教師提醒幼兒用語(yǔ)氣、音調(diào)、動(dòng)作、表情等積極地表現(xiàn)歌曲，在開(kāi)門(mén)后聽(tīng)到‘喵’貓叫聲害怕迅速關(guān)門(mén)狀‘嘭’，以及最后兩句速度要放慢，表現(xiàn)出小老鼠很無(wú)奈后悔的樣子。教師出示小老鼠和小貓的頭飾，指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)分角色邊唱邊表演歌曲，鼓勵(lì)幼兒在表演時(shí)大膽用動(dòng)作或表情、聲音等表現(xiàn)小老鼠和小貓不同的姿態(tài)。教育幼兒在日常生活中打電話(huà)的時(shí)候要看仔細(xì)，可別像這只小老鼠一樣馬馬虎虎，差點(diǎn)惹出大麻煩。大班小老鼠打電話(huà)教案篇五借助游戲情景，觀(guān)察圖譜，理解歌曲內(nèi)容。感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行游戲。通過(guò)打電話(huà)的游戲，體驗(yàn)幫助朋友的快樂(lè)。了解兒歌的含義。熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有打電話(huà)的生活經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：大電話(huà)本、小老鼠、大花貓指偶、圖譜、音樂(lè)。一、情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣。教師與幼兒一起玩《找朋友》的游戲，引起幼兒的興趣。我們想個(gè)辦法幫幫它，讓它趕快開(kāi)心起來(lái)，好嗎？二、學(xué)唱歌曲，掌握歌曲內(nèi)容。學(xué)說(shuō)歌曲中電話(huà)號(hào)碼：5432678。師：這么多的數(shù)字小老鼠都能記住，它是怎樣記住的？出示圖譜，帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)說(shuō)第一段。帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱第一段。學(xué)唱歌曲第二段。小結(jié)：小朋友學(xué)唱的真不錯(cuò)，特別是打通電話(huà)時(shí)，跟朋友說(shuō)的話(huà)，真好聽(tīng)，“喂喂，你好嗎？請(qǐng)你快到我的家！”還有朋友回答的也很好，“好好，知道啦，馬上就到你的家！”我們今后就要做有禮貌的孩子！三、角色游戲，感受學(xué)唱樂(lè)趣。與幼兒一起邊唱歌邊玩打電話(huà)的游戲。請(qǐng)一部分小朋友學(xué)做小老鼠，另一部分小朋友學(xué)做小老鼠的朋友。嘗試改編8個(gè)數(shù)字的電話(huà)號(hào)碼。小結(jié)：小朋友真厲害，幫助了小老鼠，小老鼠好開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？幫助了別人，自己也會(huì)得到快樂(lè)的.！四、活動(dòng)延伸，遷移快樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。師：如果老師不在家，怎么辦呢？打我的什么號(hào)碼呢？小朋友，你們想跟小老鼠做朋友嗎？好，那我們一起把電話(huà)號(hào)碼來(lái)記錄到小老鼠的電話(huà)本上吧！打電話(huà)是幼兒生活中常見(jiàn)的事，打電話(huà)聯(lián)系朋友一起玩，一起說(shuō)?！缎±鲜蟠螂娫?huà)》這首歌曲節(jié)奏明快，易于掌握，歌曲內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，貼近幼兒生活，情節(jié)輕松活潑、幽默有趣，較易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)激情。本次活動(dòng)我通過(guò)看圖譜，說(shuō)一說(shuō)，分角色，唱一唱，玩游戲、演一演，讓幼兒在看、聽(tīng)、演中學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)幫助朋友的快樂(lè)！大班小老鼠打電話(huà)教案篇六1．知識(shí)目標(biāo)：感受歌曲詼諧幽默的情趣，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞。2．能力目標(biāo)：嘗試用動(dòng)作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。3．情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴共同表演、游戲的樂(lè)趣。小老鼠手偶、指偶、圖譜一張。一、導(dǎo)入活動(dòng)，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地打電話(huà)與接電話(huà)。1．學(xué)習(xí)有節(jié)奏地打電話(huà)。師（分別出示電話(huà)機(jī)和小老鼠）：這是什么呀？誰(shuí)來(lái)打電話(huà)了？幼：小老鼠來(lái)打電話(huà)。師：小老鼠想打電話(huà)邀請(qǐng)它的好朋友到它家去玩，它會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？幼：小兔、小羊、小狗、小松鼠……師：小老鼠的好朋友可真多呀，那小老鼠會(huì)怎樣打電話(huà)邀請(qǐng)它的好朋友呢？幼：喂，你好！你是小羊嗎？師：真有禮貌，還有不同的問(wèn)法嗎？幼：請(qǐng)你到我們家來(lái)玩好嗎？……師：那小老鼠會(huì)怎樣打電話(huà)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師結(jié)合圖譜有節(jié)奏地示范打電話(huà)：喂，喂，你好呀，請(qǐng)你快到我的家。師：小老鼠打電話(huà)的聲音是怎樣的？幼：細(xì)細(xì)的、輕輕的、柔柔的……師：讓我們面帶微笑，用輕柔、親切的聲音學(xué)小老鼠打電話(huà)吧。2．學(xué)習(xí)有節(jié)奏地接電話(huà)。師：如果是你接到了小老鼠的電話(huà)，你會(huì)怎么回答呢？幼：好的。幼：謝謝。幼：我一會(huì)兒就來(lái)……師：小動(dòng)物是怎樣接電話(huà)的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師結(jié)合圖譜有節(jié)奏地示范接電話(huà)：好，好，知道了，馬上就到你的家。師：小動(dòng)物回答的聲音是怎樣的？幼：粗粗的、聲音很響亮、重重的……師：讓我們用干脆有力的聲音來(lái)接電話(huà)吧。3．教師和幼兒一起玩打電話(huà)與接電話(huà)的游戲。師：喂，喂，你好呀，請(qǐng)你快到我的家。幼：好，好，知道了，馬上就到你的家。4．結(jié)合男女幼兒標(biāo)記圖，練習(xí)打電話(huà)與接電話(huà)。設(shè)計(jì)意圖：在歌曲的中間部分有一段是“老鼠和貓”的對(duì)話(huà)說(shuō)唱，且這一說(shuō)唱是有節(jié)奏的，可以說(shuō)這部分的內(nèi)容是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)。為了幫助幼兒準(zhǔn)確地掌握這一部分的節(jié)奏，教師通過(guò)打電話(huà)和接電話(huà)的游戲方式進(jìn)行，并將此部分的內(nèi)容進(jìn)行了前置。因?yàn)?，打電?huà)和接電話(huà)的游戲?yàn)橛變核矚g和模仿，同時(shí)，在學(xué)習(xí)模仿的過(guò)程中，教師還結(jié)合節(jié)奏圖譜、幼兒動(dòng)作模仿、師幼、幼幼分組練習(xí)等多種手段輔助幼兒有節(jié)奏地朗誦，在多種通道的參與下，幼兒很快地掌握了這一部分的節(jié)奏，這為后面完整學(xué)唱歌曲打下了良好的基礎(chǔ)。二、結(jié)合圖譜，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確演唱歌曲。1．教師示范演唱，了解歌曲前部分內(nèi)容。師：歌曲中的小老鼠打電話(huà)叫好朋友來(lái)干什么呢？幼：玩娃娃家。師：是呀，歌曲中說(shuō)的過(guò)家家就是娃娃家的意思。師：那小老鼠的好朋友的電話(huà)號(hào)碼是多少呢？幼：54，32，678。師：小老鼠撥電話(huà)號(hào)碼的時(shí)候，是很有節(jié)奏的，我們也一起來(lái)試試。（提醒幼兒注意休止符。）師：小老鼠是怎么知道電話(huà)號(hào)碼的？它手里拿的是什么？幼：電話(huà)本。師：電話(huà)本是用來(lái)干什么的？幼：寫(xiě)電話(huà)號(hào)碼的。師：對(duì)，是用來(lái)記錄電話(huà)號(hào)碼的，以后我們也可以看著電話(huà)號(hào)碼來(lái)給你的好朋友打電話(huà)。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)唱歌曲的前半部分的內(nèi)容，在幫助幼兒理解歌詞的過(guò)程中，教師主要采用教師示范演唱、幼兒傾聽(tīng)表達(dá)的方式進(jìn)行，這對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有很大的好處。在此部分的歌詞中，歌詞內(nèi)容都是簡(jiǎn)單易懂的，關(guān)鍵是要把握住歌曲的節(jié)奏，尤其是撥打電話(huà)號(hào)碼這一句的節(jié)奏“五四、三二、六七八”有一定的難度，因?yàn)榇穗娫?huà)號(hào)碼中含有休止符，為了幫助幼兒有節(jié)奏地?fù)茈娫?huà)號(hào)碼，