【總結(jié)】第一篇:小苗與大樹的對話教學(xué)反思 篇一: 《小苗與大樹的對話》教學(xué)反思1本文是一篇略讀課文,是一個名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林先生的“訪談錄”,全文運用對話形式,沒有復(fù)雜的句式、過多的修辭和深奧的詞句...
2025-10-01 19:44
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《小苗與大樹的對話》教學(xué)設(shè)計 本文是小學(xué)生苗苗對季羨林先生的訪談錄,通篇都是對話,完全口語化,淺顯易懂。季老是德高望重、學(xué)有建樹的著名學(xué)者,苗苗是一名謙虛...
2025-04-05 12:51
【總結(jié)】第一篇:小苗與大樹的對話教學(xué)設(shè)計 2小苗與大樹的對話 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、、,懂得應(yīng)該多讀書、讀好書,、重點、難點:理解課文內(nèi)容,懂得應(yīng)該多讀書、讀好書,、課前準(zhǔn)備 、課時:1課時 第一課時 ...
2025-10-01 19:55
【總結(jié)】第一篇:《小苗與大樹的對話》學(xué)習(xí)重點 2*小苗與大樹的對話 一、解釋詞語。 綠林好漢:原指西漢末年聚集起義的湖北綠林山的農(nóng)民起義軍。后來泛指聚集山林、反抗封建統(tǒng)治者的人們。文中指《水滸傳》里所描...
2025-10-04 15:35
【總結(jié)】第一篇:《小苗與大樹的對話》導(dǎo)學(xué)案 2《小苗與大樹的對話》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.認(rèn)識3個生字,能借助字典,聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。2.正確、流利、分角色朗讀課文,把握談話的主要內(nèi)...
2025-10-04 15:42
【總結(jié)】1 《小苗與大樹的對話》教學(xué)設(shè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識三個生字,能借助字典,能聯(lián)系上下文和生活實際讀 懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文,把我談話的主要內(nèi)容。 3、能從對話中得...
2025-08-06 15:50
【總結(jié)】 ?小苗與大樹的對話?教學(xué)設(shè)計4 【教材內(nèi)容】 ?小苗與大樹的對話?人教版新教材五年級語文第九冊第一單元第2課〔需一個課時〕。 【教材分析】 本文為略讀課文,是一名...
2025-09-22 09:16
【總結(jié)】第一篇:《小苗與大樹的對話》評課 《小苗與大樹的對話》評課 ,學(xué)科味非常濃。 、合作探究,對學(xué)生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性。 ,教師讓學(xué)生自學(xué);學(xué)生能夠自己表達(dá)的,教師鼓勵學(xué)生去表達(dá);學(xué)生自...
2025-10-04 15:31
【總結(jié)】1 《小苗與大樹的對話》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識本課生字。 朗讀課文。 理解課文內(nèi)容,懂得應(yīng)該多讀書、讀好書,感受讀書的樂趣。 課前準(zhǔn)備 。 。 揭示課題。質(zhì)疑問難 :小苗與大...
2025-08-06 19:04
【總結(jié)】《小苗與大樹的對話》讀書筆記300字作文 《小苗與大樹的對話》讀書筆記 讀了《小苗與大樹的對話》這篇課文,我很有感觸。 第一,苗苗與季羨林爺爺?shù)膶υ?,讓我感受到了要寫好作文,就?yīng)...
2025-04-05 12:20
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《小苗與大樹的對話》課堂評析 語文課越來越復(fù)雜,越來越玄乎,形式多,花樣多,更讓人覺得繁花滿目,流光溢彩,但細(xì)細(xì)咀嚼,卻又感覺平淡,缺乏內(nèi)涵和品位。而有一些簡...
2025-04-15 00:26
【總結(jié)】第一篇:2、小苗與大樹的對話_教案 2、小苗與大樹的對話 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、認(rèn)識三個生字,能借助字典,聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文,把握談話的主要內(nèi)容。 ...
2025-10-04 16:11
【總結(jié)】第一篇:《小苗與大樹的對話》教學(xué)反思 《小苗與大樹的對話》教學(xué)反思 本文是一篇略讀課文,是一個小學(xué)生對季老的“訪談錄”,也是孩子們第一次接觸的一種文體。這兩個人雖然在年齡、閱歷、學(xué)識上有著差距,但...
2025-10-04 15:38
【總結(jié)】1 《小苗與大樹的對話》教學(xué)建議 1、本文作為略讀課文,且是對話形式的訪 談錄,沒有復(fù)雜的句式、過多的修辭和深奧的詞句,完全口語化, 所以更應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué),自讀自悟。 2、本文是訪談錄...
2025-08-06 21:03
【總結(jié)】2*小苗與大樹的對話讀一讀感興趣三國演義水滸傳綠林好漢偷偷藏三俠五義彭公案能文能武高才生中西貫通能文能理嗯母語起碼古今貫通文理貫通鼓勵建議古文觀止21世紀(jì)想一想認(rèn)真讀讀課文,看看苗苗同季老交流了哪些問題
2024-12-11 15:27