【總結(jié)】第一篇:小苗與大樹的對話教學設(shè)計大全 小苗與大叔的對話教學設(shè)計 教學目標 1、認識3個生字,能借助字典,聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。2、正確、流利、分角色朗讀課文,把握談話的主要內(nèi)容。 ...
2024-10-10 19:51
【總結(jié)】第一篇:《小苗與大樹的對話》說課稿 、《小苗與大樹的對話》說課稿 一、說教材 本文為略讀課文,是一名小學生對季老的訪談錄,也是學生第一次接觸的一種文體。這一老一小,一個是德高望重學有建樹的著名學...
2024-10-13 15:29
【總結(jié)】小苗與大樹的對話教學設(shè)計范文 【學習目標】 1、認識本課生字。 2、朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容,懂得應該多讀書、讀好書,感受讀書的樂趣。 【課前準備】 1...
2024-12-07 03:04
【總結(jié)】第一篇:《小苗和大樹的對話》教學設(shè)計 第二課 小苗與大樹的對話 教學目標 1、認識3個生字,能借助字典,聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文,把握談話的主要內(nèi)...
2024-10-13 15:23
【總結(jié)】第一篇:小苗與大樹的對話教案 《小苗與大樹的對話》教案 課題:《小苗與大樹的對話》課型:新授課課時:1課時教具:多媒體 教學目標:。 ,概括談話主要內(nèi)容。。。5.把握訪談錄體裁。 教學過程:...
2024-10-10 19:56
【總結(jié)】第一篇:《小苗與大樹的對話》教案 《小苗與大樹的對話》教案 [教學目標] 一、正確、流利、分角色朗讀課文,把握談話的主要內(nèi)容。 二、能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示。 [教學重點及難點]把...
2024-10-13 15:18
【總結(jié)】 ?小苗與大樹的對話?教學設(shè)計三 一、書蟲第一關(guān) 讀以下詞語: 季羨林 水滸傳彭公傳 綠林好漢三俠五義 中西貫穿古今貫穿文理貫穿 二、書蟲第二關(guān) ...
2024-09-30 16:54
【總結(jié)】 ?小苗與大樹的對話?教學設(shè)計四 教學過程 〔一〕談話引入,初讀課文。 1.同學們,你知道哪些著名作家嗎?〔葉圣陶、老舍等〕,那么你們見過這些作家嗎?有一位苗苗小同學不但...
2024-10-01 09:18
【總結(jié)】 ?小苗與大樹的對話?教學設(shè)計一 課前準備: ①收集有關(guān)季羨林先生的資料。 ?、陂喿x?我的童年?節(jié)選。。 教學過程: 一、話題導入,激發(fā)學生對訪談的興趣 ...
2024-10-01 09:17
【總結(jié)】 ?小苗與大樹的對話?教學設(shè)計資料 學習目標 1、認識三個生字,能借助字典,能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文,把我談話的主要內(nèi)容。 ...
2024-10-01 09:38
【總結(jié)】第一篇:《小苗與大樹的對話》教學設(shè)計1 人教版小學語文第9冊第一單元《小苗與大樹的對話》 教學設(shè)計 教學目標: 1.認識3個生字,能借助字典,聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2.正確、...
2024-10-13 15:05
【總結(jié)】第一篇:《小苗與大樹的對話》教學設(shè)計 《小苗與大樹的對話》教學設(shè)計 【教材簡析】 本文是小學生苗苗對季羨林先生的訪談錄,通篇都是對話,完全口語化,淺顯易懂。季老是德高望重、學有建樹的著名學者,苗...
2024-10-13 15:31
【總結(jié)】2小苗與大樹的對話點此播放教學視頻季羨林(1911年8月6日~2022年7月11日),字希逋,又字齊奘。中國著名文學家、語言學家、教育家和社會活動家,翻譯家,散文家,精通12國語言。曾歷任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長。2022年7月11日北京時間8點50分,國學大師季羨林在北京301醫(yī)
2024-08-14 00:19
【總結(jié)】第一篇:教案《小苗與大樹的對話》 小苗與大樹的對話教學目的及要求 1、認識三個生字,能借助字典,能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文,把我談話的主要內(nèi)容。 3...
2024-10-10 18:06
【總結(jié)】第一篇:小苗與大樹的對話(課文) 小苗與大樹的對話 作者:張枋 時間:1999年8月21日地點:北京大學季羨林家 季羨林:苗苗,現(xiàn)在你是采訪者,我是被采訪者,你問我答,好嗎? 苗苗:好。 ...