小橋流水人家教學(xué)設(shè)計資料(2)(編輯修改稿)
2025-08-15 15:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文內(nèi)容，把握課文思想情感，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 三、賞析課文，領(lǐng)悟?qū)懛? 能舉例說說你是從什么地方體會出來的嗎 3 １、小組學(xué)習(xí)，合作探究： 學(xué)生默讀課文，想象文章描寫的情景，邊讀邊在句段旁作批注。 展示交流探究學(xué)習(xí)的成果。以小組為單位派出中心發(fā)言人匯報探究學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和體會。 ２、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，課件出示相應(yīng)的句段，老師相機(jī)點撥，引導(dǎo)學(xué)生體會作者表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方法： ⑴ 課文的第一段寫了家鄉(xiāng)的美麗景色，從清澈見底長長的柔軟的柳枝婀娜的舞姿，是那么美，那么自然粼粼的波紋水鳥站在它的腰上歌唱等詞句中，我能感受到作者對家鄉(xiāng)的愛，家鄉(xiāng)在他眼里是那么美，可見他是多么地喜歡家鄉(xiāng)。 （他運用擬人的手法，描繪溪邊飄動的柳枝、小鳥的叫聲、溪
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