20xx年大班美術(shù)中國紅教案反思小班中國紅教案美術(shù)(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 03:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖像。選用蘋果做教材在幼兒園里也司空見慣，如何利用幼兒已有經(jīng)驗進一步引導(dǎo)幼兒欣賞它圓潤光滑的外表、柔和多變的色彩，卻又是一個新的嘗試。目標(biāo)：欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，感受塞尚的繪畫風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美與構(gòu)圖美。樂于仔細觀察和表現(xiàn)蘋果豐富的顏色，提高對色彩的敏感性。準(zhǔn)備：塞尚名畫數(shù)幅，局部畫面“七個蘋果”。紐富士蘋果數(shù)個，小張鉛畫紙、炫彩棒、剪刀。灰綠色底板紙一張，白紙剪成的瓶罐數(shù)個。過程：欣賞藝術(shù)作品(1)再現(xiàn)已有經(jīng)驗：說說我們小時候畫的蘋果是什么樣的，體會我們從小就會畫蘋果。(2)欣賞數(shù)張塞尚的名畫：欣賞作品(一)：觀察畫面上有哪些水果，從顏色上分辨有幾個蘋果。介紹畫家塞尚：說起畫蘋果，大家都會一致夸塞尚，塞尚非常喜歡畫水果，每一次都會仔細地觀察，靜靜地想，慢慢地畫，因為蘋果保存的時間最長，所以，在水果中他最喜歡畫的就是蘋果。欣賞作品(二)：數(shù)一數(shù)畫面上有幾個蘋果(13個蘋果)，談?wù)撨@些蘋果是怎樣放置的。介紹塞尚每畫一個蘋果都要畫得像每一個人一樣，個個都不相同，而且，還要把它們有的放在盤子里，有的放在瓶子旁邊，擺放得舒舒服服。欣賞作品(三)：“七個蘋果”，談?wù)摚喝袨槭裁磿嫷眠@么慢。選取其中一個紅蘋果對照顏色，找出它在畫面上的位置，分辨蘋果上有哪些顏色，從中體會塞尚畫得很慢的理由。學(xué)學(xué)塞尚也來畫一個蘋果(1)每張桌上放一個蘋果，由幼兒任選其中一個。(2)認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。(3)用炫彩棒直接畫輪廓，逐步添加顏色，可以運用接色迭色等方法使顏色接近和調(diào)和。(4)對不滿意的部分，可等炫彩棒稍干后修改，直到滿意為止。(5)將畫好的蘋果剪下，貼在展示板上。共同安排畫面(1)以買蘋果的方式，輪換地選擇同伴的作品。(2)選一個放一個在灰綠色的底板紙上。(3)放置時思考擺放的位置，例如：放在正中(稍偏移)，靠得遠(近)、上(下)，是否要添加器皿等。欣賞比較將共同安排的畫面和塞尚的畫面作比較，說說自己的感受，發(fā)現(xiàn)自己也可以像塞尚那樣畫 出漂亮的蘋果，從而獲得成就感。延伸：嘗試用七個蘋果拼合成更多的畫面。評析“我們畫得比塞尚更美”經(jīng)過較長時問的觀察和探討，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對顏色始終表現(xiàn)了極大的興趣，但是不同年齡階段對顏色刺激的敏感卻又有所不同。它不斷經(jīng)歷著從主觀(不顧客觀事物的顏色，任意選色)到客觀(關(guān)注客觀事物的顏色，有目的地選色)、又從主觀(在尊重客觀事物的顏色的同時探究色彩的對比配色)到客觀(關(guān)注客觀事物顏色的細微變化)再主觀(更有意識地選配顏色，表達個人的主觀感受)螺旋式的發(fā)展過程。這一過程既受到幼兒自身顏色知覺能力發(fā)展規(guī)律的制約，又受到周圍環(huán)境與教育推動的影響。我們試圖利用幼兒最熟悉的蘋果，通過欣賞藝術(shù)作品和個人自主的操作嘗試，培養(yǎng)幼兒對色彩敏銳的觀察力，從而提高幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力。我們選擇了被稱為世界藝術(shù)之父的塞尚的數(shù)張水果的作品作為欣賞的材料。尤其突出其中一個局部畫面“七個蘋果”，意在通過欣賞藝術(shù)作品，感受畫面上蘋果色彩的豐富性，進一步提高觀察和表現(xiàn)色彩變化意識。最初，我們試圖
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1