20xx年四年級語文上冊巨人的花園教案及反思部編四年級語文下冊巨人的花園教案優(yōu)質(zhì)(編輯修改稿)
2025-08-13 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生自由交流。根據(jù)提示，規(guī)范說話：當巨人外出，孩子們玩耍時，花園；而當巨人回來，禁止孩子們玩耍時，花園卻。再當孩子們偷偷鉆進花園玩耍時，花園又；而當巨人訓斥孩子們離開時，花園卻又。隨機點撥對比朗讀：（1）、描寫花園漂亮的語句，讀出花園的美。（2）、描寫花園因為巨人的行為而變得寒冷、荒涼的語句。（3）、描寫花園又有了春意的語句。（4）、描寫花園又變成了冬天的語句。師引：這可真是一個神奇的花園啊！可是不知同學們想過沒有，同樣一個花園，為什么會有這么大的不同呢？（二）冬天性格的巨人和春天性格的孩子內(nèi)容的對比讀學生各抒己見，說說原因。點撥，梳理：花園之所以有那么大的變化，是因為花園里人的不同。隨機引導(dǎo)去感受體教案《新人教版四年級語文上冊《巨人的花園》教案2》，來自網(wǎng)！會巨人和孩子性格的不同。巨人的性格：（1）、師：當巨人面對孩子們一次一次地進入他的花園，態(tài)度是怎么樣的？認真讀課文，劃出有關(guān)語句。（2）、交流，點撥
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