【文章內(nèi)容簡介】 合，與學校課題研究相結(jié)合。4教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學效率結(jié)合起來。成立以校長為主、科研主任負責、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導小組，加強對校本教研與培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導要下教研組或備課組參加教研、指導教研。要結(jié)合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我?，F(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。學校教育科研工作計劃篇四20xx年幼教部的工作，根據(jù)省、市上級主管部門的工作部署及全市教研工作的總體思路，結(jié)合我區(qū)開展的“和諧教育”方案及“三名”工程內(nèi)容，以深入落實《幼兒園工作規(guī)程》及新的《幼兒園教育指導綱要》（試行）為主線，以實施素質(zhì)教育，構(gòu)建一流師資隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，大力推進信息技術(shù)在教學中的應用為重點，堅持以點帶面、以高帶低的原則，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼教改革，促進全區(qū)的教科研及培訓工作向科學化、現(xiàn)代化的目標開展。（一）、落實《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導綱要》精神，針對本區(qū)實際，大力開展各類教研活動。抓好教學常規(guī)工作，以新的《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，徹底轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。3月份在昌邑區(qū)藝術(shù)小學組織幼兒園（班）教師開展了“落實新綱要、樹立新觀念、解決新問題”的備課活動。大力開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀需要的人才。4月份結(jié)合上級工作部署，在區(qū)屬幼兒園（班）中開展幼兒綜合素質(zhì)大賽，從中選拔推薦4名幼兒（2名城市、2名農(nóng)村）代表區(qū)里參加市級競賽。5月份在區(qū)屬各類幼兒園（班）中開展慶“六、一”幼兒文藝匯演活動，從中選拔參加全市匯演。結(jié)合市教研工作內(nèi)容，5月份進行區(qū)內(nèi)語言領(lǐng)域教學活動檢查。9月份采取自由申報，競賽評選的形式，開展第二屆幼兒教師“育才杯”教學大獎賽。加強對我區(qū)私立幼兒園的教學管理工作，10月份開展私立幼兒園教學活動大檢查，切實提高私立園的保教質(zhì)量。切實提高骨干教師素質(zhì)，7月份組織第三屆幼兒骨干教師基本功競賽。（二）、切實抓好師培工作，提高教師素質(zhì)和業(yè)務水平。抓好第三屆幼兒骨干教師培訓班工作。3月份舉行開學典禮，開始有計劃、有步驟的培訓工作。結(jié)合新教材的運用，9月份組織開展新教材培訓工作。加強教師教育工作力度，培訓一流師資隊伍，結(jié)合我區(qū)開展的“三名”工程，及上級工作部署開展的教師成長工程內(nèi)容，有的放矢的進行名師培養(yǎng)。十月份開展送課下鄉(xiāng)、送教下鄉(xiāng)活動，同時督促檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園發(fā)揮龍頭作用。帶動全鄉(xiāng)幼教工作開展。繼續(xù)抓好繼續(xù)教育工作，完成上級部署的各項工作內(nèi)容。落實教育局工作計劃，進一步深入基層指導工作。對參加“十、五”課題的實驗教師進行培訓。（三）、抓科研，促教研，向教育科研要質(zhì)量，推動全區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展。本年度繼續(xù)抓好省哲學社會科學“十、五”規(guī)劃重點課題《幼兒創(chuàng)造性教育活動模式多元化》的實驗研究工作。把素質(zhì)教育細化到實際工作中。督促、檢查實驗教師的對實驗材料的積累（過程檔案）以及實驗成果的總結(jié)。迎接20xx年的課題驗收結(jié)題工作。繼續(xù)鞏固國家級課題《嬰幼兒科學漢字教育》的科研成果。繼續(xù)抓好國家級課題“幼兒雙語教學”的實驗研究工作。開展“十、五”課題成果及論文的征集工作。（四）、抓典型，促全面，帶動全區(qū)幼教工作發(fā)展。加強對我區(qū)省、市級示范性幼兒園的示范園教學管理。使之起到龍頭作用，帶動全區(qū)教學質(zhì)量的提高。鞏固農(nóng)村教育成果，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教學管理工作。加強對個體幼兒園的教學管理工作。配合教育局開展好個體園的質(zhì)量大檢查。學校教育科研工作計劃篇五本學期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務并推進學科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學科教研組、課題組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務管理工作。工作目標立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學層次。繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標，積極開展活動，圓滿完成上級下達的各項工作任務。工作思路加強理論學習，鼓勵教師積極開展行動研究。一依托校本研修助推教師專業(yè)成長本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。重視理論學習，提升業(yè)務素養(yǎng)。除利用學校的雙周推薦文章學習外，本學期將加大理論學習力度，堅持集中學習與自學相結(jié)合的方式，組織各學科教師研讀新課標，明確學段目標及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學習，提升自身的理論水平，同時迎接縣教師理論測試。開展讀書活動，促進內(nèi)涵發(fā)展。以教研組為