【文章內(nèi)容簡介】 始比賽了，我們來看看他們比賽什么項目？幼兒1：是賽跑啊師：請小朋友們來說說ⅹⅹ動物排在第幾，從哪開始數(shù)的？（本環(huán)節(jié)讓幼兒根據(jù)上面所學(xué)的經(jīng)驗，從不同的方向數(shù)出動物的排列次序）(五)幼兒操作活動，復(fù)習5以內(nèi)的序數(shù)，進一步理解序數(shù)的含義。(1)出示房子圖卡，認識小動物的新家，根據(jù)小動物身上的數(shù)字把小動物送到相應(yīng)的樓層。（2）“快樂的郊游”，根據(jù)提示畫出動物的相應(yīng)位置。（3）“找一找，連一連”，根據(jù)兩次動物排隊的次序，按要求寫出動物每次的各是第幾位。五、活動反思： 通過本次活動，幼兒學(xué)會了5之內(nèi)的單向序數(shù)，初步建立了序數(shù)的概念，并且能按從左到右和從右到左的順序進行點數(shù)，為今后學(xué)習不同的方位序數(shù)奠定了基礎(chǔ)，也為幼兒在生活中自己的位置找準了坐標。整節(jié)活動環(huán)節(jié)安排比較合理，思路也比較清楚，幼兒所學(xué)效果較好。具體體現(xiàn)在：（一）關(guān)注幼兒對序數(shù)詞的掌握。序數(shù)詞的掌握是序數(shù)教學(xué)的重點，在本次活動中，教師能關(guān)注幼兒是否已經(jīng)正確掌握序數(shù)詞，借助直觀教具進行講解演示，幫助幼兒理解數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示物體排列的次序。（二）滲透物體排列位置的相對性問題。相對性在幼兒數(shù)學(xué)教育中是一個重要的數(shù)量關(guān)系，在序數(shù)判定中，即物體排列的位置不變，但對其所處位置的判定會因起始方向的不同而改變。在本次活動活動中，教師能用很自然的問題“為什么小豬的位置有的小朋友說是在第二，而有的小朋友說是第四呢？”引發(fā)幼兒思考、討論，讓幼兒初步理解從不同的方向點數(shù)，其結(jié)果是不同的。（三）注重通過操作和游戲進行學(xué)習與鞏固。學(xué)習序數(shù)不僅要讓幼兒掌握序數(shù)詞，而且應(yīng)注重讓幼兒在積極操作的過程中，構(gòu)建初步的數(shù)概念，在本次活動中，教師設(shè)計了“小動物運動會”的游戲情節(jié)，先出示五只小動物，在幼兒點數(shù)數(shù)量的基礎(chǔ)上說說“什么小動物排在哪里？”讓幼兒學(xué)習從左到右或從右到左說出某個動物在整排動物中的序數(shù)；接著出示動物比賽的圖片，讓幼兒說說哪只動物站在哪條跑道，幫助幼兒利用剛學(xué)的有關(guān)對序數(shù)的認識解決新的問題；最后讓幼兒操作練習，按幼兒能力不同分成三組，投放難度不同的操作材料讓幼兒鞏固對序數(shù)的認識。（四）應(yīng)用多媒體課件，將抽象的、深奧的序數(shù)知識具體化、形象化。將抽象枯燥的教學(xué)內(nèi)容，變?yōu)樯鷦佑腥さ慕虒W(xué)軟件，整個活動以小動物運動會的形式，貫穿始終。每當電腦顯示小動物參加比賽的畫面，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的欲望，同時電腦又以不同的聲音來判斷幼兒回答的正確與錯誤，有聲有色，情景交融，優(yōu)化了教學(xué)情境不足之處：１、生活即課堂，可以將幼兒學(xué)到的知識經(jīng)驗應(yīng)用到幼兒的生活當中，如可增加幼兒排隊的環(huán)節(jié)，讓幼兒說說自己排列的位置。２、整個活動的信息量不是很飽滿，活動時間偏短，可以增加幼兒操作練習的機會，讓每個幼兒嘗試做各種難度的練習。３、注意避免活動中的無效提問。在活動過程中，教師的提問很重要，通過提問可以激發(fā)幼兒思維的積極性。但是在活動一開始，教師的導(dǎo)入就顯得有點走過場，“你們知道什么是運動會嗎？”，屬于與目標無關(guān)的無效提問，沒有有效地利用有限的集中教育活動時間。動物運動會教案反思篇八、所聞、所想，體驗共同學(xué)習的樂趣《動物運動會）的課件教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，獅子大王露出幸福的笑臉。師：小朋友你們看這是誰？對！是獅子大王，今天獅子大王過生日，獅子大王想過一個有意義的生日。小動物們?yōu)樗e辦個生日運動會，獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運動會，我們一起去吧。2．講述精彩的開幕（1）觀看開幕式：聽，什么聲音？這個聲音在哪里聽過？（播放音樂，不出示動物開幕式）原來是開幕式的音樂。（2）看圖說一說，學(xué)一學(xué)。師（播放開幕式動物）：那我們來看著誰來到了開幕式？請小朋友連貫講述開幕式，大象吹著喇來了，鱷魚敲著鼓來了，蝴蝶跳著舞來了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學(xué)一學(xué)大象吹喇叭，鱷魚敲鼓，蝴蝶跳舞。3．講述熱鬧的入場師（放動物進場式）：小朋友們學(xué)的真像！開幕式結(jié)束了，運動員們進場了．看看來了哪些運動員。讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有...有...有...還有”小朋友如果沒說完整，可以讓其他小朋友幫忙補充。鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，猜想小動物可能參加的比賽項目。師：小朋友們把所有的運動員都說出來了，獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽項目，這些小動物可能會加什么比賽呢？他們會和誰比賽什么項目，我們來猜猜。（完整的說一說什么小動物會參加什么比賽，為什么？）（1）廣播播報通知一：請參加賽跑比賽的小動物到草地集合，請參加游泳比賽的小動物到河邊集合，師：運動員們都來齊了！播音員要播報比賽通知了，我們仔細聽一聽播報員說了什么？師：我們再來聽一通，比比誰聽得清楚（培養(yǎng)幼兒的傾聽能力）（2）廣播播報通知二：請參加捉蟲比賽的小動物到山坡集合，請參加飛行比賽的小動物到樹林集合師：播音員又播報通知了，這一次，她講了些什么呢？觀看比賽，現(xiàn)場講述師：比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣?。?）觀看比賽一：小兔和小狗進行賽跑比賽師：你們看到了誰和誰？它們參加什么比賽？比賽開始了，我們?yōu)樗鼈兗佑汀＝Y(jié)果怎樣呢？我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它，（支持小兔子贏的手抱臂，支持小狗贏的手放在腿上，為他們加油）（2）觀看比賽二：三只小海豚進行游泳比賽師：跑步比要結(jié)束了，那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏桑\動員是誰？是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽？比誰先游到哪里？預(yù)備一一開始！結(jié)果怎樣？誰得第一名？我們來夸夸它，（支持一號海豚的叉腰，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱頭）（3）觀看比賽三：青蛙和蜥蜴進行捉蟲比賽師：游泳也比要結(jié)束了，接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰，參加什么比賽？比賽開始了，它們是怎樣捉蟲的？讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍，（10秒倒計時）（4）觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽師：今天的最后一場比賽也要開始了，我們趕快去樹林看一看，誰和誰比，比什么？結(jié)果怎樣？我們用掌聲祝賀他（自己想動作表示支持的小鳥）師：比賽真激烈！你最喜歡什么比賽？說說為什么？誰愿意講給大家聽聽？師：其實運動會的比賽項目還有很多呢，你還知道哪些？哪些動物會參加。說說為什么？7．頒獎師：所有的比賽項目都結(jié)束了，頒獎儀式要開始了，請我們冠軍小動物進場，（跑步冠軍小狗等等）獅子大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會對得到冠軍的小動物說什么呢？讓我們用掌聲恭喜他們（不要驕傲，勤加練習，繼續(xù)保持）可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過，我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢『（不要氣餒，勤加練習，以后會得到冠軍的）教師總結(jié)：小朋友說的很好，我們也要像我們小朋友自己說的一樣，得到冠車不驕傲，要繼續(xù)保持，而遇到挫折困難不能氣餒，繼續(xù)努力，一定會取得冠軍的。8．生日晚會同唱生日歌為獅子大王慶祝生日師：獅子大王過了一個有意義的生日，那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。動物運動會教案反思篇九練習繞障礙物跑，發(fā)展幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性，感受模仿游戲的快樂。讓幼兒掌握游戲的玩法和規(guī)則。通過游戲，教育幼兒愛護、保護小動物。經(jīng)驗準備：已會模仿一些小動物的動態(tài)。物質(zhì)條件準備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各種小動物頭飾、小椅子若干、場地布置，頒獎音樂，課件。（小朋友們，以前我們參加過運動會嗎？今天，我們班級里也要舉行動物運動會，你們來猜一猜會有哪里些小動物來參加呢？哦，你們知道的小動物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動物來參加動物運動會了。）出示幻燈片（小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔）請幼兒模訪。我們班今天一共來了幾個小動物參加動物運動會？都有誰？還有一個小動物也來了（大象