【正文】 自己的小動物報名參加運動會。師：請你想想你的小動物最適合比什么呢？請你來為他報名好嗎？鼓勵幼兒說話完整。師：小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚，要說明你的小動物是誰，你為他報名參加什么，不然場上的記錄員和裁判會不清楚。（三）、報名結(jié)束，開始比賽。師：小動物們會同意你們的報名嗎？師：報名報好了，開始比賽啦，我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧！出示課件。跳遠比賽。請幼兒觀察位子的前后。師：誰跳的最前面，誰要稍微后面一點，誰的位置是最后面的？出示跳遠距離，比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？出示紅線長度“5m、4m、3m”哪個最大？師：跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“跳遠比賽中，跳在最前面，跳得最遠，數(shù)字最大的動物是第一名！”跑步比賽。放到一半時暫停，師：請你猜猜看誰是第一名？獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。繼續(xù)播放。請幼兒猜測動物用的時間長短。師：誰先到達終點。你覺得獵豹用的時間是長的還是短的？為什么？那梅花鹿呢？它的時間你覺得是長的還是短的？出示3個時間“6s、7s、8s”請問哪個時間是長的？師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“托班健康教案跑步比賽中，跑步時間越短，數(shù)字越小，跑的最快的動物是第一名！”游泳比賽。播放課件，鼓勵幼兒為他的動物加油助威。播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰會最先到達終點。然后繼續(xù)播放。師：請問比賽中誰先到達終點？誰是第二個？誰是最后一個？鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短？出示3個時間“8s、7s、10s”師：請問這三個時間哪個時間是最短的？誰用了這么短的時間？師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“游泳比賽中，游泳時間越短，數(shù)字越小，游的最快的動物是第一名！”播放動物領(lǐng)獎，鼓勵幼兒恭喜每位運動員。（四）、教師小結(jié)：今天我們的小動物們都為我們表演了一場特別精彩的運動會，我們要感謝他們。天氣漸漸冷了，我們下次也來開一場運動會，我們小朋友門來比比看誰能夠在運動會上的第一好嗎？以上是《快樂的參加動物運動會》的詳細內(nèi)容，主要在動物、運動會方面做了詳細描述，老師們可以根絕幼兒園情況進行教案調(diào)整，在用到道具的時候小朋友要注意安全，更多相關(guān)的教案等待您的發(fā)現(xiàn)。動物運動會教案反思篇十二1：學(xué)會用“我是，我會”的句式進行簡單的看圖說話。2：引導(dǎo)幼兒在原有的內(nèi)容上進行擴展，培養(yǎng)幼兒的思維。3：在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。4：借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。學(xué)會用“我是，我會”的句式進行自我介紹和事物介紹小鳥、小魚、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干大樹、石頭、小草、蘑菇的圖片1：老師先介紹認(rèn)識圖片上小動物的名字2：老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動物的頭飾扮演小動物3：老師導(dǎo)入故事，模仿獅子的語氣說：森林里就要召開動物運動會了，這些小動物都有他們自己的特長，我們?nèi)托游飯竺脝?？報名時我們一定要說清楚你是誰？你會什么？小朋友，現(xiàn)在請你給小動物們報名吧！4：小朋友們戴上頭飾在大樹后面、小草旁邊等地方，當(dāng)老師說請誰那個小朋友上來報名時，戴相應(yīng)頭飾的小朋友就上來報名，老師引導(dǎo)幼兒說“我是，我會”。如“我是小鳥，我會飛”5：引導(dǎo)幼兒拓展思維“小朋友們，你們還知道哪些小動物嗎？他們都有些什么本領(lǐng)呢？通過這次活動發(fā)現(xiàn)，幼兒在活動中的表現(xiàn)都還是可以，整個游戲中，孩子們都很活躍，有個別小朋友對有些動物不是很了解。主要是老師在上課前對動物的描述不是很仔細，導(dǎo)致有些小朋友有些模凌兩可。如果讓我再來上這節(jié)課，我會先準(zhǔn)備好大些的動物掛圖，先講解動物的外貌特征與習(xí)性，讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會在游戲結(jié)束后進行簡單的自我介紹，如：我叫什么名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什么幼兒園上什么班？小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。動物運動會教案反思篇十三：１、能夠從多種途徑觀察到動物運動的方式。２、能夠通過感官和全身的活動，感知并模仿某種動物運動的主要方式。能夠歸納出動物的多種運動方式，并能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對動物進行分類。１、對觀察、模仿動物的各種運動方式感興趣。２、能夠感受到動物世界的紛繁復(fù)雜。科學(xué)知識目標(biāo)：能夠說出周圍常見的動物的名稱。能找出運動方式相似的動物的共同特征。：各種表演輔助工具（棍子、懸掛鐵絲、小物件等，兩個特大號的袋子）：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物及其運動方式的多樣性。：鼓勵學(xué)生按多種方式對動物運行分類。教學(xué)進程：一、談話引入課題。（表揚同學(xué)們的第一次研究，鼓勵大家繼續(xù)努力?！拔覀兙蜁絹碓较窨茖W(xué)家。”）二、研究動物的運動方式。１、小組活動。每組積極準(zhǔn)備，選擇教師提供的輔助工具，模擬一種或多種動物運動的方式。２、表演，全班一起評價。邊討論小結(jié)各種動物運動方式。３、競賽。教師準(zhǔn)備兩個特大號的布袋或較厚的塑料袋，全組同學(xué)一起模仿袋鼠媽媽帶著兩個袋鼠寶寶一起跳躍。看哪組速度快。三、小組集體填寫“動物運動會報名表”。完成后討論小結(jié)。 項目動物名稱爬行游泳．．．．．．烏龜．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．四、小組活動：按不同標(biāo)準(zhǔn)對動物進行分類?？茨慕M的分類標(biāo)準(zhǔn)最多分得最恰當(dāng)。鼓勵發(fā)散思維。動物運動會教案反思篇十四學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進一步發(fā)展。能大膽、積極選擇扮演小動物，相互合作，共同完成游戲。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。螃蟹圖片。一、熱身運動：聽音樂做熱身操或小動物模仿操。二、學(xué)習(xí)動作：游戲：3看誰反應(yīng)快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲23遍。學(xué)習(xí)側(cè)步走。（1）提問：請幼兒說一說，什么小動物愛側(cè)步走？請幼兒模仿螃蟹側(cè)行，其他幼兒觀察。（2）請幼兒說一說動作的要領(lǐng)，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。（3）游戲練習(xí)：螃蟹3。三、小動物運動會師：小動物在森林里要舉行運糧比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加，他們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。交待游戲規(guī)則：（1）提醒每個小朋友要學(xué)會自己扮演的小動物的走路的樣子，螃蟹側(cè)步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。（2）將糧食運到目的地后，跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再出發(fā)。組織幼兒進行游戲活動。四、放松評價。小結(jié)：今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應(yīng)的地方，而且還學(xué)會了側(cè)步行走，有的小朋友走的很穩(wěn)，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個游戲，我們下次活動中再讓小朋友們玩。通過模仿小動物培養(yǎng)幼兒達到學(xué)會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。包括人。