20xx年加減法導入數(shù)學加減法的估算的教學教案(大全8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 之間的十進制關(guān)系，聯(lián)系實際，體驗“一千”，發(fā)展學生的數(shù)感。、整百數(shù)拐彎處的數(shù)，體會多位數(shù)中的數(shù)位意義以及相鄰數(shù)位之間的十進制關(guān)系。教學方法：引導，探索，獨立思考，小組合作，交流匯報等。教學手段：運用現(xiàn)代的教學手段。教學準備:計數(shù)器,每人十個小方塊,教學掛圖.教學過程：一、復習舊知。？最小的兩位數(shù)是多少？這兩個數(shù)相差多少？？最小的三位數(shù)是多少？這兩個數(shù)相差多少？二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。三、你問我說，合作探究。，認識“一千”是多少。（1）請每個學生數(shù)出10顆小豆豆。板書：10個一是一十，十里面有10個一（2）小組合作，數(shù)出100顆小豆豆。預設(shè)：有的小組快一些，有的小組慢一點。教師巡視，請數(shù)法具有代表性的小組同學匯報。（3）出示方塊（100塊），學生觀察思考下列問題：你們能不能一下子準確地說出有多少塊？為什么？可以怎么整理？（4）同樣的方法得出10個一百是1000，1000里面有10個100?！扒А薄Ｕ垖W生們觀察計算器上的珠子和所在的位置，試著寫出“1000”。，體驗“1千”到底有多大？（1）出示100張小卡紙。（2）出示一本童話故事書實物，這樣的書大約三本有1000頁。（3）聯(lián)系本班學生人數(shù)來思考。（4）聯(lián)系學校全體人數(shù)。（5）請學生舉例說明，讓大家進一步感知“1千”到底有多大！教材第75頁“做一做”第1﹑2題。五、全課小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？學生發(fā)言，老師適時歸納。六﹑布置作業(yè)教材78頁練習十六的第1﹑3題.加減法導入篇七教學目標通過學習使學生在分數(shù)的基礎(chǔ)上認識小數(shù)，知道什么是小數(shù)，小數(shù)的意義，學會分數(shù)、小數(shù)的互化。培養(yǎng)學生的理解空間想象能力。訓練學生思維的靈活性。教學重難點理解小數(shù)的含義，體會小數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系。課前準備多媒體課件、直尺、小黑板、掛圖教學過程師生活動思考與調(diào)整一、復習用分數(shù)表示下面的數(shù)。1角=（）元1分米=（）米2角=（）元1厘米=（）米1分=（）元1毫米=（）米二、教學例1：出示例1：用“角”或“分”作單位，說出下面物品的價錢。；。教學小數(shù)的讀法：你能讀出下面的小數(shù)嗎？鼓勵學生大膽嘗試。：：零點四八總結(jié)讀整數(shù)部分為0的小數(shù)的方法：從左往右依次讀出各位上的數(shù)。初步感受兩位小數(shù)的含義。想一想：？？？小組討論交流。匯報：。提問：為什么：思路：1元=100分，1元平均分成100份，1份是1分，1分就是1元的；，是5個，也就是1元的。根據(jù)上面的思路。師生活動思考與調(diào)整1元的。觀察板書：你發(fā)現(xiàn)了什么？，都表示百分之幾。三、數(shù)形結(jié)合，建立小數(shù)的概念。出示例2：1毫米表示多少米？7毫米呢？15毫米呢？試一試：練一練：2學生自主填空，交流時注意讓學生根據(jù)小數(shù)的意義進行說明。四、鞏固練習：練習五的15題。練習時讓學生自主練習，指名回答時要培養(yǎng)學生完整回答并應用自己學過的知識闡明觀點的習慣與能力。五、課堂總結(jié)。今天這節(jié)課呢學會了什么？教學得與失：課題小數(shù)的意義和讀寫法課時2教學目標使學生知道小數(shù)的數(shù)位名稱及順序，知道小數(shù)的計數(shù)單位及相鄰單位間的進率，認識小數(shù)的組成。使學生經(jīng)歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象的過程，體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強自主探索與合作交流的意識，樹立學好數(shù)學的信心。教學重難點教學重點：數(shù)位順序表、記數(shù)單位及之間關(guān)系。教學難點：計數(shù)單位的理解課前準備教具：多媒體課件學具：卡片0、0、2和小數(shù)點教學過程師生活動思考與調(diào)整一、復習導入。寫出下面的小數(shù)，并說出各是幾位小數(shù)四點三九點五七零點零八三點零二零六點零四讀出下面的小數(shù)，并說出各表示幾分之幾從右邊起按順序說說整數(shù)的數(shù)位。并說說每一位的計數(shù)單位，再說說相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是多少。（師相機板書）導入：通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)認識了一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)，并會讀會寫這些小數(shù)，今天我們要繼續(xù)研究有關(guān)小數(shù)的知識。二、師生探究。（一）、學習例3你能先涂色表示上面的小數(shù)嗎？提問：你是怎樣涂色的？為什么這樣涂？（1）？？（2）出示一個平均分成10份的正方形，問：？明確：。？？同桌互相舉例說說。全班交流。的進率是多少？（二）、學習例4。學生讀題。師生活動思考與調(diào)整把這個小數(shù)寫出來。說一說每一位上的數(shù)各是幾？各表示什么？獨立填寫數(shù)位順序表。試一試。同桌說說：（）個一、（）個十分之一和（）個百分之一組成的。完成p31/練一練第1題：獨立完成，集體校對。說說每個小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分各是多少，合起來又是多少。第2題：獨立完成，集體交流，說說是怎么想的。三、鞏固反思：完成練習五/610練習五/6獨立完成，集體校對，說說怎么想的。練習五/7（1）讓學生觀察情景圖，并讀一讀圖下面的文
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