20xx年再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 23:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)篇二學(xué)習(xí)生字，掌握生字及生字組成的新詞，理解“咆哮、獰笑、擁戴、放肆、勢(shì)不可擋、跌跌撞撞”等詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，抓住環(huán)境描寫，人物言行體會(huì)老漢（村支書）無(wú)私無(wú)畏，舍已為人的品質(zhì)。正確、流利、有感情地朗讀課文。領(lǐng)悟課文在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言上的特色。一、學(xué)習(xí)提綱１、自學(xué)生字：書寫難字：哮、肆、豹、攙、祭、奠。２、讀通讀順課文，用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活的方法理解詞語(yǔ)：咆哮、獰笑、放肆、勢(shì)不可擋、跌跌撞撞、擁戴。３、默讀課文：課文主要寫了＿＿＿的事；分段，給每段加小標(biāo)題。４、句畫文中村支書的言行，思考批注，他是一個(gè)＿＿＿的人。５、句畫文中對(duì)大雨和洪水描寫的語(yǔ)句，思考批注，當(dāng)時(shí)的情況＿＿＿，村支書有＿＿＿的品質(zhì)。６、全文在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？７、給文章重新命題：＿＿＿橋。二、練習(xí)提綱１、聽寫生字、新詞。２、摘錄文中的比喻句，擬人句。３、閱讀遷移練習(xí)：同步閱讀１６８頁(yè)《星星點(diǎn)燈》⑴課文主要寫了一件什么事？⑵課文贊揚(yáng)了盲人星星＿＿＿的美德。４、運(yùn)用課文“設(shè)置懸念，結(jié)尾點(diǎn)題”的寫法寫一個(gè)人。如《晨霧中的人影》《天名英雄》《這是誰(shuí)干的》等。一、初讀課文，掌握生字、新詞，初理作者寫作思路１、理解詞語(yǔ)要交給方法，揭示規(guī)律。２、行文思路：⑴（１～４）突遇山洪⑵（５～１６）疏導(dǎo)撤離⑶（１７～２７）橋塌殉職⑷（２４～２７）祭奠英靈二、指導(dǎo)學(xué)生抓住人物言行及環(huán)境描寫深讀深悟，體會(huì)人物品質(zhì)，體會(huì)語(yǔ)言的精妙１、體會(huì)人物特點(diǎn)、寫法：老支書言行描寫：忠于職守、鐵面無(wú)私、舍己為人（短句、比喻、擬人）大雨、洪水環(huán)境描寫：不畏犧牲舍己為人。２、指導(dǎo)學(xué)生抓住環(huán)境、言行讀出對(duì)老支書的崇敬、懷念之情。三、研讀課文在語(yǔ)言，結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)語(yǔ)言：言行、比喻、擬人、短句。結(jié)構(gòu)：設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。四、轉(zhuǎn)換遷移，訓(xùn)練運(yùn)用再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)篇三1．通過有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。2．領(lǐng)悟課文在語(yǔ)言表達(dá)上凝練的特點(diǎn)。理解課文以橋?yàn)轭}目的深刻含義。一：回顧舊知，導(dǎo)入新知。，在講新課之前，我們先來讀一些詞語(yǔ)。（咆哮狂奔獰笑勢(shì)不可當(dāng)……)，能說一說文章寫了一件什么事嗎？：洪水襲擊村莊，談一談看后的感受。二：讀中品文，體會(huì)洪水的來勢(shì)兇猛。（一）今天，讓我們深入的走進(jìn)課文，和村民們一起感受災(zāi)難突然降
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