再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)文檔(編輯修改稿)
2024-12-28 04:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 技巧，還要善于展開(kāi)聯(lián)想和想象，讓自己沉 浸在詩(shī)歌描繪的意境中，才能真正體會(huì)出詩(shī)人的感情，才能做到“因境抒情”。 (4)挑戰(zhàn)自我：展開(kāi)聯(lián)想和想象，體會(huì)詩(shī)歌的意境，朗讀詩(shī)歌。 ，以賞析詩(shī)歌第二節(jié)為例，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的 5 小節(jié)，從以下幾方面探究，準(zhǔn)備展示。 幻燈： 品讀賞析喜歡的詞、句，去追尋詩(shī)人的感情。 嘗試挑戰(zhàn)，展開(kāi)想象和聯(lián)想，聯(lián)系詩(shī)人的情感，體會(huì)詩(shī)歌的意境。 （這個(gè)環(huán)節(jié)小組可以嘗試挑戰(zhàn)也可以不參加） 展現(xiàn)精彩的朗讀。 ，學(xué)生、教師共同評(píng)價(jià)。 以學(xué)生為主，教師適時(shí)引領(lǐng)，共同品讀詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人的情感變化，（喜愛(ài)、留戀 — 愛(ài)戀 — 陶醉 — 沉醉）并努力體會(huì)詩(shī)歌意境，展現(xiàn)最精彩的朗讀。 ，讓自己沉浸到詩(shī)歌的意境中，有感情地朗讀詩(shī)歌 25小節(jié)
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