20xx年人音版小學四年級上冊音樂教案(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 22:24 本頁面
【文章內容簡介】 給這堂課起了個名啦，就叫橋吧！老師也跟你們一樣，也忙壞了，我收集了很多橋，你們是想先看看曹老師收集的橋呢，還是你們自己收集的橋呢？好，現(xiàn)在我就大大方方的展示給你們看一看。（這叫什么橋？知道的大聲讀出它們的名字）剛才你們都看見了哪些橋呀？（生匯報：石頭橋、旋轉橋、木板橋、竹橋、鐵索橋……）是呀，橋的世界真是太豐富了，在這么多的橋中，你最喜歡什么橋呢？同桌的小朋友在一起親親密密的說一說。請同學們聽賞贊美“小竹橋”的歌熟悉歌曲旋律，注意附點音符朗誦歌詞，生節(jié)拍律動自由創(chuàng)編律動，讓我們跟著歌曲進行表演吧！跟琴學唱歌曲，同學們表演的真不錯，讓我們一起來唱唱這首歌，并加入頓音記號。聽錄音邊唱歌曲邊自由律動。三、欣賞童聲合唱《春筍》同學們我們演唱的很好，在小竹橋邊春雨彈起了豎琴的聲音，表現(xiàn)了春筍在大地上成長扎根，聽賞《春筍》。跟著童聲合唱歌曲唱一唱。四、音樂游戲現(xiàn)在讓我們到樂器室去看看吧！（放音樂，教師帶領學生隨音樂做動作圍教室走一圈。）我們來到了樂器室，這里有很多打擊樂器，讓我們找一找?。ǔ鍪究ㄆ┎轮i語：是魚不會游，是鈴不能搖，是鼓鈴鈴響，是筒的咯響強調猜四件樂器（答案：木魚、碰鈴、花鈴鼓、雙響筒）學生猜，教師演示。（逐個拿出四件樂器）請學生聽音樂《打花巴掌》歌曲部分，邊聽邊討論（4組分別拿一件樂器）怎樣用打擊樂器為歌曲部分伴奏。4個組分別用四件打擊樂器伴奏后再合奏。五、小結第二課時《跳柴歌》一、學唱《跳柴歌》，指導學生運用氣息的控制，做有彈性的歌唱和力度與速度的變化，來表現(xiàn)歌曲輕快、歡悅的情緒，二、根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作，跟著音樂跳一跳，感受海南民族的風族特點。三、學吹豎笛加拿大民歌《紅河谷》。獨立自信的唱好歌曲是本課的重點也是難點。一、組織教學。聽曲入室，師生問好！精彩三分鐘，模仿各地方言。二、練一練，我的創(chuàng)造（p29）按不同的排列順序唱一唱；哪一組旋律最通順、流暢？三、教學新歌談話；同學們，現(xiàn)在老師給大家聽賞一首海南民歌《跳柴歌》，聽完后請告訴我你們想干什么？想跳一跳，那我們先來學唱歌曲。模唱全曲；用柯爾文手勢視唱旋律。朗讀歌詞，注意咬字、吐字。跟琴唱詞。小組合作唱詞至熟練。歌曲藝術處理。1）小組交流意見；2）小組練唱，在分組展示；3）選擇打擊樂，自由創(chuàng)編節(jié)奏為全曲伴奏。四、擴張延伸欣賞《百鳥朝鳳》介紹：這首樂曲曾獲第四屆青年聯(lián)歡節(jié)民間音樂比賽銀質獎，近年來我國藝術家在國外演奏民族器樂作品時受到熱烈歡迎。參與表現(xiàn)：1）展示你創(chuàng)作的動作，并教給大家。2）分組活動表現(xiàn)歌曲。a、舞蹈組b、演唱組c、跳竹竿組。各組展示，評價。五、小結：聽曲出
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