2024年留守兒童心理健康教育簡報優(yōu)秀10篇(編輯修改稿)
2025-08-12 20:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”關(guān)愛留守兒童心理健康課堂。首先由社區(qū)XXX書記致辭，介紹社區(qū)留守兒童的基本情況及社區(qū)開展的留守兒童關(guān)愛工作情況，對XXX縣第二人民醫(yī)院的專家團隊到社區(qū)開展本次心理健康課堂表示由衷的歡迎和感謝。XXX縣第二人民醫(yī)院XXX，代表醫(yī)院關(guān)工委對社區(qū)的留守兒童及監(jiān)護人表達了衷心的問候，介紹了醫(yī)院關(guān)工委在全縣各社區(qū)及學(xué)校開展的留守兒童心理關(guān)愛工作，后期將會有更多的心理關(guān)愛活動走進社區(qū)走進家庭。活動的第一個環(huán)節(jié)為“吃葡萄干”感知訓(xùn)練，由XXX縣第二人民醫(yī)院心理科的張靜老師帶領(lǐng)留守兒童及家長進行。通過引導(dǎo)大家從不同的角度觀察感受葡萄干、品嘗葡萄干，從日常生活中的平常小事中由淺入深地讓孩子和家長認(rèn)識了解心理學(xué)知識，體驗視覺、感知覺、味覺等統(tǒng)合知覺的練習(xí)，將概念化的心理學(xué)知識體驗化。接著開展留守兒童團隊拓展活動，志愿者老師帶領(lǐng)孩子們進行分組，每個小組討論出隊名、口號并做團隊展示。之后進行“同舟共濟”團隊訓(xùn)練及比賽。通過拓展活動培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力，通過小組總結(jié)分享鍛煉孩子們的經(jīng)驗總結(jié)能力和表達能力，在活動最后為孩子們頒發(fā)本次活動的紀(jì)念品，此次課堂讓孩子體驗到了快樂和協(xié)作，豐富了假期生活。2024年留守兒童心理健康教育簡報 (篇5)為培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好心理品質(zhì)，做好留守兒童關(guān)愛工作，促進學(xué)生心理健康發(fā)展，近期，XX市市中區(qū)全安初中開展關(guān)愛留守兒童心理健康系列教育活動?！拔页砷L，我自信，我快樂”主題班會。班主任以朋友方式走進留守兒童心里，分享溫馨回憶、感恩父母、游戲互動等貫穿整個心理課堂，通過分享快樂、煩惱體驗，幫助留守兒童樹立自信心，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點，學(xué)會用良好心態(tài)面對挫折。學(xué)生踴躍參與，課堂氣氛活躍?！俺ㄩ_心扉，走近你我”卡片制作。開展“最好的愿望送給最好的你”團隊體驗活動，留守兒童精心制作各具特色的愛心小卡片，送給最親近的同學(xué)，讓同學(xué)們感受到愛心伴成長、留守并不孤單?！拔⑿γ鎸Γ棚w自我”心理咨詢。校園心理健康教師一對一熱情詢問留守兒童家庭情況、學(xué)校學(xué)習(xí)情況、生活情況等，解答他們成長中的困惑，幫助留守兒童學(xué)會提升自我管理能力，細致地關(guān)愛每一位留守兒童，增強其對生活和學(xué)習(xí)的熱愛，養(yǎng)成其積極的人生態(tài)度和情感體驗。據(jù)悉，全安中心校長期關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，用真誠的愛去滋潤每一位留守兒童的心田。用熱情的火去點亮每一個留守兒童的心燈，指引孩子生命的航程，實現(xiàn)夢想。2024年留守兒童心理健康教育簡報 (篇6)為提高留守兒童心理素質(zhì)，預(yù)防心理疾病、促進人格健全發(fā)展，促進留守兒童身心全面健康成長。11月7日下午，由XXX區(qū)共青團、教育局發(fā)起
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