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正文內(nèi)容

20xx年三年級下冊語文教案古詩三首(4篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 20:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 我把第四段作為本文的思維重點,通過配樂朗讀盤古的身體發(fā)生了哪些變化,引導學生運用文中的`語言說出遼闊的大地、茂盛的花草樹木等。我再鼓勵激發(fā),讓學生把美麗的畫面轉(zhuǎn)化成飽含深情的語言,還設計了對盤古說句話這樣一個環(huán)節(jié)。這樣本課的教學難點得到突破,學生的思維得到擴展,情感實現(xiàn)了升華。注重語言積累。本課教學中,我比較注重學生的語言積累。如在課文第二段中出現(xiàn)的意思相反的詞和意思相近的詞,鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn),帶著喜悅之情來收獲自己發(fā)現(xiàn)的成果,培養(yǎng)學生對好詞佳句的敏感。第四段中,通過朗讀和說話等訓練形式,使學生了解祖國語言文字的雋永、優(yōu)美,從而更加熱愛祖國的語言、文化,自覺地學習、了解,不斷豐富語言、文化的積淀。以上是我對《盤古開天地》一課的粗淺認識和設計意圖,考慮的不一定到位,并且雖然這些意圖都是我力求要體現(xiàn)的,但在具體的操作過程中,還有很多難盡人意的地方,而自我感覺在這節(jié)課的設計方面,還有很多值得進一步研究、思考、還請各位教師多提寶貴意見。三年級下冊語文教案古詩三首篇三教學要求:學習本課生字新詞正確、流利地朗讀課文。體會白胡子老人的聰明智慧,激發(fā)閱讀的興趣。重點、難點:弄清白胡子老人是用什么辦法把“年”獸趕跑的?他的辦法又是怎么想出來的?教學時間:2課時第一課時一、導入。問:大家喜歡過年嗎?為什么?過年前一天叫什么?那天晚上,家人有什么特別的舉動嗎?學生暢所欲言。二、初讀課文,識字感知。朗讀課文。指名認讀生字詞。傳統(tǒng)、牲畜、躲避、臘月、闖進、爆竹、氣宇不凡來歷、異常、風俗、整夜、不熄、耀武揚威三、理解詞語。氣宇不凡:很有氣度,不同常人。耀武揚威:炫耀武力,顯_風。四、再讀課文,討論交流。課文主要講了什么?主要講了傳說中有一種叫“年”的怪獸,除夕之夜會爬上岸吞食牲畜,傷害人命,有一位白胡子老人想辦法趕跑了怪獸。從此,年年除夕,人們都照著老人教的辦法聚在一起守歲,后來就成了中國民間傳統(tǒng)節(jié)日“過年”。五、布置作業(yè)?!澳辍钡降资欠N怎樣可怕的怪獸?白胡子老人到底想出什么辦法居然把如此可怕的怪獸嚇跑了
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