某中心小學(xué)20xx年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-08-12 20:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲，從進(jìn)一步促進(jìn)“學(xué)”的角度指導(dǎo)***教師改進(jìn)自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。重點(diǎn)抓好以下三方面：①對(duì)全體教師的推門課②對(duì)青年教師的預(yù)約課③對(duì)各備課組的展示課。各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課、上課活動(dòng)（以“一課三議”“三課一評(píng)”的形式開展）。除了一節(jié)展示課面向其他組開放，其余的由備課組長(zhǎng)安排組內(nèi)老師聽課。上課后上傳各教師的磨課教案和課件。務(wù)實(shí)開展課題研究活動(dòng)，深化我中心數(shù)學(xué)課題研究工作，由課題組長(zhǎng)牽頭組織進(jìn)行安排課題研究活動(dòng)，積極組織老師參與“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)適用性的實(shí)踐研究”的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，課題組按照課題階段性內(nèi)容分步驟實(shí)施，扎實(shí)開展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，收集過程性的資料及數(shù)據(jù)，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文或課題實(shí)
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