【總結(jié)】中國古代之“美腳”——三寸金蓮指導(dǎo)老師:黃景忠組長:曾華華信息員:李瑞環(huán)組員:曾雅君陳豪榮柯子峰丁俊元尤雅雅郭心儀肖錦蓉
2024-10-17 20:39
【總結(jié)】論文編號:江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)全面質(zhì)量管理方法在企業(yè)中的運用學(xué)生姓名:王金蓮系部:經(jīng)濟管理系
2024-09-06 06:15
【總結(jié)】第一篇:向全國教書育人楷模黃金蓮?fù)緦W(xué)習(xí)心得體會 --精選公文范文--------------------------向全國教書育人楷模黃金蓮?fù)緦W(xué)習(xí)心得體會 “十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺...
2024-11-09 02:12
【總結(jié)】題目:金蓮宏美大藥房促銷策略存在的問題及改進措施探討原創(chuàng)性及知識產(chǎn)權(quán)聲明I本科畢業(yè)論文(設(shè)計)原創(chuàng)性及知識產(chǎn)權(quán)聲明...........錯誤!未定義書簽。摘要............................................................
2025-06-04 19:46
【總結(jié)】第一篇:錯題docx 三、判斷題 1.依據(jù)《中央企業(yè)安全生產(chǎn)禁令》,嚴禁違章作業(yè)、違章管理、違反勞動紀律。()答案:錯 答案要點:嚴禁違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律。 2.依據(jù)《中央企業(yè)安全...
2024-11-15 06:47
【總結(jié)】《溫暖》教案教學(xué)目標:1、學(xué)會本課生字及組成的詞語,并能規(guī)范,端正、整潔地書寫。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文等方法理解詞句,體會雷鋒助人為樂的美好品質(zhì),激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文等方法理解詞句,體會雷鋒助人為樂的美好品質(zhì),激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。
2024-11-24 12:54
【總結(jié)】《溫暖》說課稿各位老師上午好:今天我說課的課題是《溫暖》。下面我從四個方面對本課題進行分析:一、說教材《溫暖》是西師版三年級語文上冊第四單元的一片看圖課文。是關(guān)于關(guān)愛主題的課文,主要講了雷鋒同志為了幫助小韓同志縫補棉褲而半宿沒睡,小韓同志心里深受感動,感到無比溫暖的故事。贊揚了雷鋒同志樂于助人,做好事不留名的奉獻精神。同時
2024-11-24 20:14
【總結(jié)】《莫高窟》習(xí)題把下面癿詞語補充完整。神態(tài)各()精妙絕()惟()惟()舉世()名引人()目()眉善目斷()絕()宏偉()麗()風(fēng)凜凜漫天()游()()無能()()贊嘆在括號里填上合適癿量詞。一()壁畫一(
2024-11-24 19:37
【總結(jié)】第一篇: 《白楊》教學(xué)反思 《白楊》是一篇借物喻人的課文,文章通過一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹茫茫戈壁灘上的白楊樹這件事,贊揚了邊疆建設(shè)者扎根邊疆,建設(shè)邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神。文章寓意...
2024-11-15 05:51
【總結(jié)】[教材分析]《巨人的花園》是西師大版小學(xué)語文六年級上冊第八組的一篇精讀課文,起著以篇帶篇、引領(lǐng)的作用,本組課文的專題是童話故事,要求學(xué)生在讀課文時體會童話的語言美、意境美、思想美?!毒奕说幕▓@》講述了這樣一個故事:巨人有一個很美麗的花園,當巨人把孩子們拒之園外時,花園里就只剩冬天,而當巨人再次把孩子們請到花園里玩耍時,花園又恢復(fù)了生機,處處都是春意盎然。
2024-11-23 13:22
【總結(jié)】第一篇:(大全) 《那樹》教學(xué)設(shè)計 中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)→語文教案→《那樹》教學(xué)設(shè)計2007-01-14→手機版 《那樹》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計者 麻城市閔集中學(xué) 陶建軍教學(xué)目標: (一)知識目標...
2024-11-14 23:13
【總結(jié)】《中華星》教學(xué)設(shè)計一、揭示課題,質(zhì)疑激趣讀課題,看到“中華星”三個字,你想到了些什么?請帶著你們的思考一起學(xué)習(xí)這篇課文。二、初讀課文,整體感知1.自由讀課文,勾畫出文中不認識的字和不理解的詞。2.指名逐段朗讀課文,師生共同正音。3.小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),掃除生字、詞障礙,不能解決的,
2024-11-26 00:15
【總結(jié)】俄狄浦斯王人物祭司(祭)——宙斯的祭司。伊俄卡斯忒(伊)——俄狄浦斯的母親與妻子。一群乞援人——忒拜人。侍女——伊俄卡斯忒的侍女。俄狄浦斯(俄)——拉伊俄斯的兒子,伊俄卡斯忒的兒子與丈夫,忒拜城的王,科任托斯城國王波呂玻斯的養(yǎng)子。報信人(信)——波呂玻斯的牧人。侍從數(shù)人——俄狄浦斯的侍從。牧人(牧)——拉伊俄斯的牧人。克瑞翁(克)——伊俄卡
2025-06-27 12:02
【總結(jié)】《清明》教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程:(一)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。教師:播放課件(課文配套光盤中的圖片+民樂《雨打芭蕉》),教師朗讀《清明》。并請學(xué)生評價這首詩哪些字詞用得好。學(xué)生:欣賞圖片、音樂及教師朗讀,思考并回答問題。教師:小結(jié),多媒體展示課文對本詩的評價?!?紛紛”(在周汝昌先生心目
【總結(jié)】《莫高窟》教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目標]9個生字和1個多音字“發(fā)”,會寫8個字,有感情地朗讀課文并背誦課文,參照“我的詞語庫”自主積累好詞好句。,抓住莫高窟的特點。學(xué)生自主搜集與莫高窟有關(guān)的資料與圖片,加深對莫高窟高超建筑和繪畫藝術(shù)的了解。3.通過朗讀感悟莫高窟的塑像和壁畫的神奇瑰麗,激發(fā)對祖國悠久文明的敬仰之情。[教學(xué)重