【總結(jié)】無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看...
2025-08-13 14:59
【總結(jié)】第一篇:找最大公因數(shù)教學(xué)反思 《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思 教材首先呈現(xiàn)了找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的一般方法——列舉法。而找因數(shù)這一知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)在第三單元已經(jīng)學(xué)過(guò),教材在此基礎(chǔ)上引出公因數(shù)和最大公因數(shù)兩個(gè)概念,...
2024-10-21 01:04
【總結(jié)】第一篇:《最大麥穗》教學(xué)反思 《最大麥穗》教學(xué)反思 作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一,通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的《最大麥...
2024-11-15 00:40
【總結(jié)】第一篇:《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思 《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思 中心小學(xué)李治雙 本課是在學(xué)生掌握了因數(shù)、倍數(shù)、找因數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),通過(guò)解決故事中的問(wèn)題,讓學(xué)生逐層深入地懂得找公因數(shù)的基本方法。在...
2024-10-20 20:30
【總結(jié)】第一篇:最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、反思 “最大公因數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì) ------半壁山學(xué)區(qū)車道峪小學(xué) 閆世印 教學(xué)內(nèi)容 教科書第60-61頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能目標(biāo):使學(xué)生理解兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公...
2024-10-21 00:52
【總結(jié)】正文:最大公因數(shù)的教學(xué)反思 最大公因數(shù)的教學(xué)反思 最大公因數(shù)的教學(xué)反思1 1、創(chuàng)設(shè)情境引入新知。 我在教學(xué)時(shí),改變教材中從單調(diào)的計(jì)算引出概念的做法,而是創(chuàng)設(shè)情景,通過(guò)生動(dòng)有趣的畫面,吸引學(xué)生積...
2024-10-21 01:37
【總結(jié)】第一篇:課后反思_最大的麥穗 課后反思 執(zhí)教《最大的麥穗》,我在課堂上一是引導(dǎo)學(xué)生品讀摘麥穗的過(guò)程,感受人生要不失時(shí)機(jī)的做事;二是引導(dǎo)學(xué)生品讀摘麥穗的結(jié)果和蘇格拉底的話,感悟人生要抓住時(shí)機(jī);三是引...
2024-11-15 05:50
【總結(jié)】第一篇:《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 《最大公因數(shù)》教學(xué)反思15篇 作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn),那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小...
2024-10-20 21:22
【總結(jié)】第一篇:《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思(精選) 《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思 《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思 “因數(shù)和倍數(shù)”的知識(shí),向來(lái)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)。而《求最大公因數(shù)》是在學(xué)生掌握了因數(shù)概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行...
2024-10-20 20:36
【總結(jié)】第一篇:《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思[大全] 《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思(精選5篇) 在我們平凡的日常里,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,反思意為自我反省。反思應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的《找...
2024-10-20 20:47
【總結(jié)】第一篇:《公因數(shù)和最大公因數(shù)》的教學(xué)反思(推薦) 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》的教學(xué)反思 《標(biāo)準(zhǔn)》指出“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者?!边@一理念要求我們教師的角色必須轉(zhuǎn)變...
2024-10-20 21:24
【總結(jié)】第一篇:公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思 公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思 楊洪舉今天這節(jié)課學(xué)習(xí)公因數(shù)與最大公因數(shù)的知識(shí),教材在安排上與前面公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的內(nèi)容十分相似。課前我首先做了若干邊長(zhǎng)分別為6厘米...
2024-10-20 23:05
【總結(jié)】正文:《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 《最大公因數(shù)》教學(xué)反思1 教學(xué)例3時(shí)先用邊長(zhǎng)6厘米和4厘米的正方形紙片,分別鋪長(zhǎng)18厘米、寬12厘米的長(zhǎng)方形,教師選擇正方形紙片鋪長(zhǎng)方形的活...
2024-10-20 21:09
【總結(jié)】第一篇:找最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)課題:找最大公因數(shù) 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的過(guò)程,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。 2、探索找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的方法,會(huì)正確找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)...
2024-10-21 01:24
【總結(jié)】第一篇:《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計(jì)2 《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):能有感情地朗讀課文,能結(jié)合課文內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)出自己對(duì)“追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在...
2024-11-15 00:09