教師隊伍建設年階段小結(編輯修改稿)
2025-08-12 17:32 本頁面
【文章內容簡介】 評教活動，著重了解學生對教師職業(yè)道德的看法并由教務部門匯總以后逐一反饋教師，以促進教師樹立正確的師生觀、教學觀、質量關，反思和調整教學行為，提高教學質量。二、以課改培訓提升教師專業(yè)化能力注重組織保障。學校成立了課程改革專用辦公室，聘請靳立鴻和嚴英兩位特級老師進行專家指導，劃撥專項活動經費進行支持。在課改辦組織下，學校堅持到集中培訓與分散培訓相結合，全員培訓與學科培訓相結合，在積極組織教師參加市區(qū)培訓的基礎上，以骨干教師與青年教師“師徒結對”、自編自印專任教師學習材料、編印教師論文集《教海拾貝》、青年教師匯報課及“五項技能”比賽、指導青年教師制定三年發(fā)展規(guī)劃、骨干教師展示課、校長和名師的專題講座等平臺，開展一系列
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