【文章內(nèi)容簡介】 察力和想象力。過程和方法采用多種形式，加深對課文內(nèi)容的理解。通過多種形式的朗讀，體會(huì)對黃山奇石的贊嘆。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過了解黃山奇石激發(fā)對祖國河山的熱愛之情。學(xué)習(xí)生字，理解課文內(nèi)容，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛。感受和體會(huì)黃山奇石的奇妙。培養(yǎng)觀察力和想象力。多媒體課件、有關(guān)板書內(nèi)容的表格卡片。2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】看圖初步感受黃山石的奇妙。學(xué)習(xí)生字詞語?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入：你去過黃山嗎？知道黃山有哪四絕？黃山在我過安徽省南部，是我國著名的風(fēng)景區(qū)，以奇松、怪石、云海、溫泉為四絕。讀了這個(gè)課題，你認(rèn)為課文中可能要寫什么呢？二、觀察圖畫。出示多媒體課件或讓學(xué)生觀察課文插圖，說說圖上的三塊石頭象什么。過渡。課文怎樣向我們介紹這些石頭呢？讀一讀就知道了。三、讀文識(shí)字。第一遍，要求讀正確、讀流利。不會(huì)讀的字可通過“桃子”、“樹葉”上的拼音來解決。第二遍，要求邊讀邊想想課文介紹了幾種黃山奇石，用橫線畫出來。課件出示“我會(huì)認(rèn)”中的14個(gè)生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。找一找這些生字在文中組成了什么詞語。風(fēng)景區(qū)尤其仙桃石石盤山峰胳膊巨石每當(dāng)脖子著名形狀課件出示以上詞語，開火車認(rèn)讀。注意“膊”在“胳膊”一詞中讀輕聲。鞏固識(shí)字。（1）、猜字謎：橫山上面三根草（當(dāng)）；一個(gè)人，在山邊（仙）；學(xué)者頭上帶草帽（著）。（2）、讀新組的詞語：山區(qū)其它仙人盤子巨人當(dāng)然著作圖形形態(tài)指名讀，分組讀，全班讀課文。四、指導(dǎo)寫字。觀察“尤、其、區(qū)、巨、它、安“六個(gè)字在田字格中的位置。先描一描，發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)，說說怎樣寫。比較字形。區(qū)——巨，都是半包圍結(jié)構(gòu)；尤——其，都是獨(dú)體字；它——安，都有寶蓋兒。師范寫生字，請學(xué)生認(rèn)真觀看。學(xué)生練習(xí)寫字，師巡視指導(dǎo)。寫好后組織學(xué)生評議、參觀。五、作業(yè)布置【教學(xué)目標(biāo)】圖文結(jié)合，感悟課文，體會(huì)黃山石的奇妙。背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)生字詞語?！窘虒W(xué)過程】一、學(xué)習(xí)第一自然段。自由讀，想一想，讀懂了什么？理解“聞名中外”和“尤其”。（聞名中外：國內(nèi)國外都有名。尤其：特別、更加。）指導(dǎo)讀，齊讀第一自然段。二、學(xué)習(xí)第二自然段。課件出示第一幅圖。認(rèn)真觀察，圖上的石頭是什么樣子？看到石頭你會(huì)想到什么？找出寫這幅圖的段落讀一讀。比較句子：它是從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。它好像從天山飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。小結(jié)：這段先寫什么、再寫什么、最后寫什么？（依次寫了“仙桃石”的名字、樣子、地點(diǎn)。）板書：先寫再寫然后寫第二段名字樣子地點(diǎn)比一比誰讀得好，背得快。三、學(xué)習(xí)第三自然段。課件出示：“猴子觀海”圖。觀察那石頭的樣子，看到石頭讓你想到什么？找出圖中對應(yīng)的段落讀一讀。想一想這段寫黃山奇石先寫什么，再寫什么，然后寫什么？試著補(bǔ)充板書。板書：先寫再寫然后寫第二段名字樣子地點(diǎn)第三段地點(diǎn)樣子名字比一比，第二、三自然段的兩種石頭的寫法有什么不同？這樣寫好不好？（寫的方式有變化，讀起來更有趣。）指導(dǎo)朗讀。比一比誰背得快。四、小組合作學(xué)習(xí)第四、五自然段。每四人一小組，每組發(fā)一張卡片（內(nèi)容同板書），讓學(xué)生一邊讀一邊想想怎樣補(bǔ)充表格內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生大膽填寫。評議。指導(dǎo)朗讀、背誦。對比表格中各段的不同寫法，討論：如果各段寫法相同，好嗎？（寫法有變化，文章才生動(dòng)）自選一段，試著變換順序說一說。（如：在山頂?shù)氖P上，有一塊巨石好像是從天上飛下來的一個(gè)大桃子，這就是有名的“仙桃石”。）五、學(xué)習(xí)第六自然段。自由讀，讀懂了什么？想一想，“天狗望月”、“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子，挑一塊像第5自然段那樣說一說。先小組交流，再全班交流。如：就說“天狗望月”吧，它瞪著眼睛，伸著舌頭望著圓圓的月兒，就像要一口吞掉月兒似的。在一座陡峭的山峰上，幾只可愛的獅子像是你追我趕，搶一個(gè)圓溜溜的石球。六、指導(dǎo)寫字。復(fù)習(xí)“尤、其、區(qū)、巨、它、安”六個(gè)字的寫法。指導(dǎo)寫“塊、站”。塊：第四筆是橫折。站：第五筆是提。師范寫生字。學(xué)生描紅。七、作業(yè)布置黃山奇石公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇五1．會(huì)認(rèn)“聞名”等15個(gè)生字，會(huì)寫“南部些巨狗”5個(gè)生字。2．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文；初步了解課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)生字；初讀課文，理解并概括課文的主要內(nèi)容。ppt、生字詞卡片、田字格、導(dǎo)游證。1．師：（出示導(dǎo)游證）看，這是什么？對，今天的蔡老師搖身一變，成了一名導(dǎo)游——在這樣一個(gè)秋高氣爽的日子里，蔡導(dǎo)帶大家去旅游，請看——播放視頻。2．今天我們要去旅游的地方是——板書：黃山去看看那里的石頭（完整板書）黃山奇石指名讀題，“奇”是什么意思？（奇特）過渡：黃山的石頭究竟奇特在哪里呢？讓我們一起走進(jìn)課文吧！1．出示自讀要求：（1）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通課文。（2）讀完后，圈出黃山奇石的名字。學(xué)生自由朗讀課文，教師巡視指導(dǎo)。選擇自己讀得最好的一個(gè)自然段讀給同桌聽。黃山奇石有哪些特別的名字的呢？學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)板貼：仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都天狗望月獅子搶球仙女彈琴指導(dǎo)學(xué)生讀好詞卡，你發(fā)現(xiàn)這些名字有什么特點(diǎn)嗎？（仙人動(dòng)物）借助生字卡片學(xué)習(xí)：仙狗認(rèn)識(shí)多音字：都仙桃石讓我們快去看看仙桃石吧！ppt示167。2指名讀，評價(jià)讀。猴子觀海誰愿意帶大家去看看猴子觀海？ppt示167。3指名讀，借助兩組不同的圖片理解“陡峭”。理解了這個(gè)詞，相信大家會(huì)讀得更好，再指名讀，誰想和他pk一下？仙人指路ppt示167。4誰來給我們介紹介紹仙人指路呢？指名讀，還有誰也想來介紹介紹？什么是“巨石”，指導(dǎo)書寫“巨”。金雞叫天都“金雞叫天都”又是怎樣奇特的石頭呢？ppt示167。5指名讀點(diǎn)紅：著名什么意思？（有名）天狗望月獅子搶球仙女彈琴ppt示167。6指名讀，點(diǎn)擊課件奇形怪狀誰能讀好這個(gè)詞？什么意思呢？黃山的石頭是不是都是奇形怪狀的呢？師指板書：仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都四種奇石用一個(gè)自然段詳細(xì)介紹，我們稱之為——板書：詳寫，而天狗望月獅子搶球仙女彈琴只用了一句話簡單介紹，我們稱之為——板書：略寫。過渡：認(rèn)識(shí)了那么多奇形怪狀的石頭，黃山究竟在哪里呢？ppt示167。1，指名讀。要想讀好這一自然段，首先要讀好這幾個(gè)詞：聞名景區(qū)安徽省秀麗神奇尤其指名讀詞語、齊讀。ppt示167。1，再指名讀，齊讀。