新型玻璃教案導入語(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 17:26 本頁面
【文章內容簡介】 激發(fā)學生愛科學、學科性的積極性。４、領悟說明方法，并學習運用。了解各種新型玻璃的特點和用途。學習作者說明事物的表達方法。學案教案學習提綱１、自學生字、新詞。正確讀寫目標1中的詞語。２、讀通讀順課文。３、默讀課文，填表：種類特點作用說明方法１ ２ ３ ４ ５４、請以推銷員的身份為工廠、學校、汽車、醫(yī)院推銷一種玻璃。練習提綱以“推銷（ ）”為題，寫出自己推銷產(chǎn)品的過程。注意恰當運用各種說明方法。１、初讀課文，掌握字詞。２、指導學生自讀自悟課文，填寫5種玻璃的特點、用途及說明方法。３、指導學生推銷、介紹各種新型玻璃：⑴ 提示推銷方法：① 說話有禮貌，態(tài)度誠懇。② 說清楚產(chǎn)品的特點、用途及好處。③ 根據(jù)客戶心理，優(yōu)惠價格。④ 留下地址、聯(lián)系方式。⑵ 師生配合，示范演練推銷過程。⑶ 生生課堂演練推銷過程。４、轉換遷移，訓練運用。新型玻璃教案導入語篇四學習本課的生字生詞。朗讀課文。了解課文介紹五種新型玻璃的特點、作用及介紹各種玻璃時運用的說明方法。 想象自己將要創(chuàng)造設計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。第一課時一、揭示課題，激發(fā)興趣同學們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎？教師板書課題點明“新型”?！靶滦汀笔鞘裁匆馑迹俊靶滦筒ＡА笔鞘裁匆馑?？看到這個題目你想提出什么問題？教師抓住學生的質疑，進一步啟發(fā)學生學習課文的興趣。二、自學生字，讀順課文讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。不認識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準字音。運用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。鞏固練習，教師可出示小黑板或投影片，檢查學生生字掌握的情況。認識生字后再讀一遍課文。看看哪些詞語的意思不理解，把它畫出來，提出來和同學們討論。教師根據(jù)學生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們查字典或聯(lián)系上下文來理解。指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。三、初讀課文，了解大意學生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。四、布置作業(yè)，練讀課文書寫本課的生字、生詞。 自己練習朗讀課文。第二課時一、重點講讀，體會寫法老師導語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。同學們，你們知道是誰報的警嗎？”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案。這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？用課文中的相關語句說說你的理解。學生匯報，在討論的基礎上教師歸納。引導學生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的關系。在學生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎上，繼續(xù)引導學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？指導朗讀句子。思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么？（說明了這種玻璃的用途廣泛。你能結合生活實際想想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎？）二、利用表格，自主學習除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，布置要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格。哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用。學生發(fā)言，教師引導學生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調節(jié)室內光線的？板書，小結各種玻璃的特點和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！思考討論：作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法？三、課外延伸，鼓勵創(chuàng)新同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設計出什么樣的新型玻璃呢？新型玻璃教案導入語篇五《新型玻璃》是一篇科學知識說明文。文中介紹了５種新型玻璃──夾絲網(wǎng)防盜玻璃、
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