幼兒園的教案(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 16:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 份。過程1：活動導入——區(qū)分左手、右手教師帶領幼兒做“木頭人”的游戲，老師念到舉起右手，幼兒就舉高自己與口令相對應的手。過程2：以自身為中心區(qū)分左右引導幼兒區(qū)分左右空間方位教師出示道具，以提問的方式讓幼兒來區(qū)分誰在你的左邊，誰在你的右邊。延伸：請小朋友動動小腦筋，我們的左邊除了有左手，還有什么？幼兒思考回答（左腳、左肩、左耳等）過程3：游戲—— 區(qū)分左右空間位置“找一找”。（鍛煉幼兒的應變能力等）“看一看”。讓幼兒用觀察的形式去區(qū)分左與右。過程4：教材練習活動按照要求給圖中小朋友手中拿的花和葉子分別涂上相應的顏色。用線把不同顏色的蝴蝶按要求分別連到左右兩邊的盒子里。拓展活動：讓幼兒說說自己在平時的生活中，左右一般干什么事情，右手一般干什么事情。本次活動的氣氛熱烈，班上的孩子 很快就融入到活動中來了。師生的互動性還可以在加強一點。有小部分幼兒對“以自身為中心”來區(qū)分左右的概念還存在著有一點模糊，在下次的拓展活動中將結合幼兒自身的實例來開展活動?；顒又杏變韩@得了積極的情感體驗。幼兒園的教案篇四前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲實踐為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。滿足幼兒為媽媽做事的愿望。防非物品、其他食品包裝盒。每一物品上貼上價格標簽（5以內(nèi)）購物籃，自制紙幣。（一）。 導入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？（二）。 啟發(fā)游戲1. 以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？2. 幼兒領錢。要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）引導：你用什么辦法拿到5元錢的？如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？3. 討論購物注意點。引導：買東西的時候要注意什么？（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）（三）。 幼兒操作1. 觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。2. 了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù) 的關系。（四）。 交流1. 相互檢查所購物品。2. 說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價值的話題，擴 展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。（五）。 延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？幼兒園的教案篇五花燈
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