幼兒園教案小班幼兒園教案(15篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 16:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出示棒棒糖，引入活動師：看看老師帶來了什么？棒棒糖是什么味道的呢？這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢，大家猜猜，它和小熊會發(fā)生一個什么樣的故事？師：小熊和棒棒糖到底會發(fā)生什么故事呢？我們一起來聽聽。二、欣賞故事，感受小熊的心情變化。幼兒邊聽故事邊欣賞ppt。問：（1）小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖？（不想拿出來和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了誰？（出示小魚圖片）遇到小魚后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小魚對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（3）小魚游走了，誰又來了？（出示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（讓幼兒來學(xué)習(xí)說小螃蟹與小熊的對話）（4）小螃蟹游走了，誰又來了？（出示小烏龜圖片）碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？這回，小烏龜對小熊說了什么？小熊又是怎么說的？教師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個朋友都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？（難過，朋友都走了，周圍一個朋友都沒有，都不和他玩了）小朋友們有好東西會和大家分享嗎？（會）那你們的好朋友一定很多！小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。三、（小朋友們想了怎么多辦法，小熊自己也想到了個更好的辦法，它把棒棒糖放在水里，（1）棒棒糖放到水里會怎樣呢？（融化）讓我們一起來看一看。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什么味道啦？）（ 2 ）用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢？（攪拌）(河水變甜了，水里的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。）四、分角色表演老師的故事講完了，誰想來扮演這些小動物，表演給大家呢？大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請誰來表演。分角色：如一組扮演烏龜，二組扮演小魚，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。教師講述，幼兒角色扮演對話。師：大家表演的都非常好，老師準備了很多圖片，你想扮演哪個角色，就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說一說。幼兒自由選擇圖片講述。教師適時輔導(dǎo)。請幼兒按自己選擇的角色坐下，分組集體表演一次。六、教師小結(jié)：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊會怎么做？我們下節(jié)課再來表演！幼兒園教案小班 幼兒園教案篇八開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗游戲快樂。音樂竹梯、凳子、繩子等。一、熱身活動念兒歌活動身體小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。二、基本活動直線鉆爬（鉆爬凳子）（1）教師：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎?。ㄗ杂蓢L試過凳子）（2）教師：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過凳子）（3）提問：過這些隧道要注意些什么呢？教師小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）（1）教師：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）（2）提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？教師小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）（1）教師：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧?。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過梯子）（2）提問：你們是怎么通過這些隧道的？教師小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。三、放松活動乘著小火車旅游去，小火車鉆更有難度的山洞。整理活動材料。幼兒園教案小班 幼兒園教案篇九通過看看、說說小圖書“有趣的衣櫥”，送送、折折衣服，滿足孩子對情感、語言、動作發(fā)展的需求。在看圖書時對什么有興趣，已有的認知經(jīng)驗有哪些。是否有初步的分類意識？在找、折、放衣服的39。時候自理生活的能力如何？自制大圖書一本、小兒人手一份小圖書“有趣的衣櫥”（新教材132頁內(nèi)容）貼有衣、褲、襪標簽的繩網(wǎng)各一，夾子，衣、褲、襪圖片多于寶寶人數(shù)。寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一只貼有標簽的小抽屜?？纯凑f說：（出示小圖書）這是什么？小兒自己邊看邊說“有趣的衣櫥”。出示大書與孩子一起看看說說：打開櫥門說說衣櫥里有什么，是誰穿的衣服、鞋子？觀察小兒在看圖書時對什么有興趣，已有的認知經(jīng)驗有哪些？找找、折折自己的衣服請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，并折疊好放回自己的小抽屜。用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。觀察小兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何？送衣寶寶回家請小兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到相應(yīng)的繩網(wǎng)上。請一個小兒示范，看好繩網(wǎng)上的標記用夾子夾好。小兒送衣寶寶回家（觀察小兒是否有初步的分類意識）。幼兒園教案小班 幼兒園教案篇十幼兒園的孩子是最具有好奇心和求知欲的，他們對于生活中的各種現(xiàn)象都感到非常新奇，總想一探究竟。為了讓這種好奇心和求知欲真正地成為孩子發(fā)展的動力，我就嘗試著在我們
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