山區(qū)小學(xué)生課外閱讀的調(diào)查研究(編輯修改稿)
2025-08-12 15:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的經(jīng)常寫15%10%偶爾寫%30%從不寫%60%課外閱讀有選擇的有針對性選擇%%無針對性選擇40%45%隨便無目的%%上表中所反映的問題實(shí)在令人擔(dān)憂，對于課外閱讀有待正確的認(rèn)識(shí)和教師的正確引導(dǎo)，同時(shí)還反映出多數(shù)學(xué)生選擇的盲目性，有的學(xué)生隨便拿到一本便相互傳看，在我班我曾發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生竟拿些星座運(yùn)勢類似于算命的書籍傳看，由于山區(qū)學(xué)生家長的文化程度相對城市的較差些，有很多家長常年在外務(wù)工，留守兒童較多，對學(xué)生的教育相對松懈，學(xué)校的教育必定是有限的。社會(huì)之大，這樣盲目的選擇，可能會(huì)導(dǎo)致他們幼小的心靈遭受污穢。課外閱讀對學(xué)生的影響情況項(xiàng)目六（一）班六（二）認(rèn)為有正面影響%40%認(rèn)為有負(fù)面影響35%35%無所謂%25%可
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