認(rèn)識(shí)67教學(xué)反思認(rèn)識(shí)6和7的教學(xué)反思(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 14:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 令人感動(dòng)”，還真不錯(cuò)。“同學(xué)們的方法都很好，誰(shuí)可以給這個(gè)字口頭組詞語(yǔ)呢？”我接著往下引導(dǎo)。生：“心情”。生：“事情”?！蝗?，意想不到的事情發(fā)生了。一個(gè)同學(xué)站起來(lái)：“愛(ài)情。”這句話可捅了馬蜂窩。立刻，同學(xué)有的哈哈大笑，有的不好意思的掩嘴偷笑，教室里亂了起來(lái)?？磥?lái)大家知道這個(gè)詞的意思，我也沒(méi)打算多說(shuō)?？墒牵彝耆珱](méi)想到的是，突然有人對(duì)同桌說(shuō)：“哈哈，愛(ài)情！你和張夢(mèng)有愛(ài)情了，你死定了，哈哈……”同桌一聽，氣壞了，馬上站起來(lái)還擊：“你才有愛(ài)情呢！”又是哄堂大笑，我也笑了，問(wèn)：“你們知道什么是愛(ài)情嗎？”生：“我知道，就是愛(ài)一個(gè)人”生：“愛(ài)情就是拍拖（廣州話：戀愛(ài)）?！蹦俏槐弧坝樞Α钡男〖一镎f(shuō)：“愛(ài)情就是男人愛(ài)女人，女人愛(ài)男人唄！”我說(shuō)：“哦，是這樣子啊。那老師是女人，你是男子漢，老師平時(shí)很愛(ài)你，這是愛(ài)情嗎？”“是?！辈患铀妓鞯幕卮鸷笸蝗恍盐颉班?？不是吧？你應(yīng)該和你的老公有愛(ài)情的?！惫?，他們什么都懂。馬上有同學(xué)“幫腔”：“愛(ài)情應(yīng)該是兩個(gè)人一樣大才可以有愛(ài)情的?！蔽覇?wèn)：“嗯？那我可就不懂了，我愛(ài)你們不是愛(ài)情，那是什么呢？能不能用一個(gè)其它的詞語(yǔ)代替呢？”這時(shí)大家一下子恬靜了下來(lái)。我接著說(shuō)：“聽老師說(shuō)說(shuō)，看有沒(méi)有道理。老師愛(ài)同學(xué)們，老師把同學(xué)當(dāng)成自身的親人，自身的小朋友，這不是愛(ài)情，應(yīng)該是親情，因?yàn)槟銈兪俏业挠H人。對(duì)嗎？”同學(xué)們幸福的點(diǎn)頭表示同意。我又接著問(wèn)：“現(xiàn)在再來(lái)說(shuō)說(shuō)同學(xué)和同學(xué)之間，男同學(xué)和女同學(xué)之間的愛(ài)，應(yīng)該用什么詞語(yǔ)呢？”“友誼！”有位同學(xué)小聲說(shuō)?！皩?duì)！非常正確！是友誼，也可以說(shuō)成是友情?！薄袄蠋煟铱梢园淹瑢W(xué)當(dāng)成我的兄弟姐妹了吧？那么可以說(shuō)是親情呢？還是友情呢？”有個(gè)小朋友問(wèn)。“當(dāng)然可以??！你和同學(xué)之間親如兄弟，有親情，也有友情??！”“哦，我明白了。”看著天真、純情的小朋友們。我說(shuō)：“同學(xué)們，老師希望我們就像一家人一樣，好好相處，讓我們班級(jí)充溢親情、友情吧！”“還有真情！”一個(gè)小朋友高興得大叫。“嗯，對(duì)！還有真情！”【課后反思】１、在學(xué)習(xí)一個(gè)“情”字的過(guò)程中，同學(xué)理解了“感情”的豐富性，體驗(yàn)了同學(xué)、老師、家庭的親情、友情，比較明白的認(rèn)識(shí)了愛(ài)情，也防止了鬧?。愫停辛藧?ài)情，你死定了），對(duì)情感，從認(rèn)知的角度，有了一定的真切的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，老師抓住了同學(xué)的認(rèn)知抵觸，從同學(xué)的認(rèn)知抵觸入手來(lái)組織教學(xué)，同學(xué)興味盎然，對(duì)“情感的豐富性和豐富的表達(dá)形式”有了初步的認(rèn)識(shí)。這樣，同學(xué)自然地發(fā)生了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的興趣（對(duì)一年級(jí)小同學(xué)來(lái)講，我們姑且先叫它興趣吧）更主要的是，老師用對(duì)同學(xué)的愛(ài)，使同學(xué)懂得了愛(ài)，感受到了愛(ài)。倘若：不許胡說(shuō)！后果又會(huì)怎么樣呢？興趣、情趣，全沒(méi)了，對(duì)“情”，又怎么會(huì)有真切的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)呢？２、從抵觸入手組織教學(xué)，促成了同學(xué)認(rèn)知的積極參與。在同學(xué)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)抵觸、解決抵觸，自主建構(gòu)文字的意義。３、豐富了語(yǔ)詞（是帶著感情色彩和切身經(jīng)歷的語(yǔ)詞），
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