如何實施課題研究發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-08-12 14:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以使自己開闊眼界，受到啟發(fā)，拓展思路。 研究的范圍和內(nèi)容（課題界定） 對研究范圍和內(nèi)容的確定要緊扣課題。但從目前的情況看，可能存在的主要問題是：第一，只有課題而無具體研究內(nèi)容。第二，研究內(nèi)容與課題不吻合。第三，課題很大而研究內(nèi)容卻很少。第四、自己所選的子課題與學科組的課題沒有關系，子課題的確定存在隨意性。第五、研究內(nèi)容之間缺乏邏輯性。 理論基礎 理論基礎是課題的支撐。符合一定理論、遵循一定規(guī)律的課題才具有科學性，才是有價值的。許多理論為我們的科學研究提供了強有力的支撐。如馬克思關于人的全面發(fā)展的學說、認知結構理論等等。許多人把這些理論當作“萬能鑰匙”，任何一個課題都可以套用。我們應該把與所選課題有直接關系的理論提出來作為課題確立的依據(jù)。這就要求我們加強理論學習和研究，提高自己的理論素養(yǎng)。否則，所依據(jù)的理論基礎就會“遠而空”。 課題研究的步驟、方法和時間進程 課題研究的步驟、方法和時間進程都是確保課題研究方案能有序?qū)嵤┑木唧w保證。要做到詳盡、合理。 課題研究成果預期及其表現(xiàn)形式 我們進行課題研究的最終目標，是為了取得一定的研究成果。若對研究成果及其表現(xiàn)形式事先缺乏一個大致的預想，就會使課題研究迷失方向，進入盲目狀態(tài)。預期時，寧愿將困難考慮多些，目標定得低些。在明確了成果的具體目標后，盡心努力，使課題研究工作順利地沿著成果目標的既定方向前進。 研究方法 “研究方法”就是在研究的過程中“怎么做”的問題。下面介紹幾種常用的研究方法： （1）教育觀察法 （2）教育調(diào)查法 （3）教育實驗法 （4）教育經(jīng)驗總結法 （5）行動研究法。 研究組成員及分工 課題研究方案的設計，主要包括上述幾個方面內(nèi)容，但在實際研究過程中，課題研究方案并不是—成不變的。在實施方案中，如果出現(xiàn)了一些預料不到的特殊情況而影響課題研究的正常開展，那就必須迅速及時地對方案進行必要的修正。但不管是原訂的方案還是修正后的方案，我們都必須堅定不移地遵照執(zhí)行。 （二）、課題研究的實施過程 課題研究實施過程的主要任務，就是根據(jù)研究方案、根據(jù)課題研究方法的要求，開展好各種研究活動。 這些活動具體可以包括：理論學習活動、調(diào)查研究活動、反思總結交流活動、專題研討活動、備課觀課議課活動、專題講座輔導活動、學習考察活動等等。 理論學習活動 課題研究之初
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