如何制定課題實施計劃(編輯修改稿)
2024-11-04 03:51 本頁面
【文章內容簡介】 活產生濃厚的興趣，培養(yǎng)積極向上、健康的人格，充滿自信地、自主地投入到學習生活中，為解決留守兒童心理問題打下堅實的基礎。二、工作重點本課題研究旨在以解決留守兒童心理問題為重點。研究的主要內容分別是：留守兒童的心理健康狀況及具體表現(xiàn)。留守兒童心理問題的形成因素。留守兒童心理健康的解決對策。在日常教學工作中培養(yǎng)他們自主學習能力的途徑，研究的核心是“如何解決留守兒童的心理問題”，通過本課題的研究將會改變教師的教學方式和留守兒童的學習方式，培養(yǎng)留守兒童自主學習、主動參與、樂于探索、敢于創(chuàng)新的能力，從而為對留守兒童的教育工作的發(fā)展積累一些素材，在教學實踐過程中，力求創(chuàng)建出一套重結果更重過程的符合留守兒童情況的學習模式和評價模式，并獲得一些以創(chuàng)新為核心的教學思想和教學理論。三、實驗目標本課題研究以培養(yǎng)跨世紀的高素質人才為目標。通過本課題的研究創(chuàng)建留守兒童教育體系，更好地指導教學實踐，使留守兒童學生的基礎知識、基本技能更加扎實、靈活，讓他們真正成為學習的主人，令他們的自主參與意識、探索精神、實踐能力以及情感、態(tài)度、價值觀等得到較大的改觀。通過研究使教師在學習教育科學理論基礎上不斷提高自身的素質，提高理論研究水平，由經(jīng)驗型教師向科研型、學者型教師邁進。四、實驗途徑利用校園連鎖和家庭配對模式，使教師能方便及時地了解留守兒童的心理情況。組織課題組成員研究解決留守兒童心理問題的策略，以便在研究對象中有一個參考對比。針對研究中出現(xiàn)的問題進行專題研究，以便找出科學有效的解決措施。針對留守兒童在階段研究中出現(xiàn)的問題，請心理專家提出評價和建議。通過開放的課堂教學培養(yǎng)留守兒童自己發(fā)現(xiàn)問題、主動向老師敞開心扉，解決心理問題，培養(yǎng)自主學習、質疑、獨立思考的習慣，積極開發(fā)學留守兒童的潛能，學會自學。課題組不定期在校內對留守兒童進行心理測試，并到他們家里去進行心理咨詢和輔導，同時到六盤水市部分中小學進行調查研究。五、實驗方法①教育實驗法：不斷地反思、分析、修訂、調整研究的實施方案，做好研究過程中實驗分析、數(shù)據(jù)的收集整理和資料的積累等工作，嚴格按照教育實驗要求規(guī)范研究過程，如期實現(xiàn)研究目標。②行動研究法：在實踐過程中，按既定的研究目標設計和實施各種研究活動，及時進行工作反思，不斷進行驗證、修正，確保實驗研究工作更加切合實際。③調查法：采用談話法、問卷法、訪談法、檢測法等方式對留守兒童學生的學習態(tài)度、學習方法等進行調查，并有計劃、有目的收集研究對象的材料，并對收集到的資料進行分析、綜合、歸納，從而為研究工作達到預期目標。④個案研究法：對個別差異的研究對象進行相對評價、絕對評價、對比評價的評價方法，記錄其發(fā)展的軌道。⑤經(jīng)驗總結法：參與課題研究的成員都要及時總結研究經(jīng)驗，定期集中在課題組內交流。采用診斷性評價、形成性評價和終結性評價相結合，對留守兒童學生心理問題，用適當?shù)臏y試方法及時分析、概括研究、歸納內在聯(lián)系和規(guī)律，使研究工作取得預期成果。六、階段安排研究的準備階段（2012年9月——2013年1月）：完成區(qū)域內中小學生中留守兒童心理問題現(xiàn)象的調查，提取數(shù)據(jù)，對中小學生中留守兒童心理問題現(xiàn)象進行分類。研究實施的第一階段（2013年3月——2013年7月）：完成對調查材料的分析論證，分析問題產生的原因，研究轉變策略。研究實施的第二階段（2013年9月——2014年1月）：通過對有心理問題現(xiàn)象的中小學留守兒童給予生活、學習、成長等方面的關心與關注，采用交流談心、家訪、關愛等方式對其進行研究，觀察和記錄實施效果。研究的總結階段（2014年3月——2014年7月）：結題：總結研究成果，撰寫結題報告。第四篇：怎樣制定課題研究計劃怎樣制定課題研究計劃（一）課題表述（選題的來源、選題的方法、選題的表述）（上次怎樣寫論文時已表述過）這名稱能夠反映出研究者的理論視角、學術水平、創(chuàng)新程度、研究價值、治學功底等，直接關系到申請的命運。（二）、研究的目的、意義（有些申報書是寫現(xiàn)狀、前沿與趨勢以及突破，其實是一樣的）研究的目的、意義，回答為什么要進行這一研究，它有什么價值，它產生的背景是什么等問題。其目的是使人們，包括研究者本身，認識進行該研究的必要性。一般包括以下三方面內容：研究的現(xiàn)實背景客觀地指出該研究所針對的問題在現(xiàn)實中的普遍性、危害性與嚴重性，從而表明為解決該問題而開展研究的必要性。研
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