【文章內(nèi)容簡介】 成績，再接再厲，為鑄造ⅩⅩ教育事業(yè)新的輝煌再建新功。在充分肯定三年來全縣教育工作成績的同時，我們還必須保持清醒的頭腦,正確認識到當前教育工作中面臨的突出矛盾和問題。一是教育質(zhì)量有待提高。一方面，鞏固“普九”成果難度大，學齡兒童輟學率持續(xù)上升；另一方面，提升高中階段教育質(zhì)量任務重。近兩年全縣能夠考入全國十強名牌大學的高中畢業(yè)生太少，特別是考入北大、清華的出現(xiàn)了斷層的現(xiàn)象。第三，幼兒教育師資力量單薄，從業(yè)人員素質(zhì)低，教學傾向小學化，效益追求最大化，影響了整個基礎教育的質(zhì)量。二是辦學條件有待改善。第一，教育整體投入水平偏低，辦學經(jīng)費相當緊張，危房改造任務艱巨，全縣農(nóng)村教育的辦學條件難以改善。第二，“普九”義務教育債務沉重，高中階段教育負債運行，成為制約ⅩⅩ教育發(fā)展的“瓶頸”。第三，教育信息化水平偏低，遠遠低于全國平均水平。第四，辦學環(huán)境不寬松，各部門對教育的檢查過于頻繁，部門搭車收費嚴重，導致省市關于“稅費不進校，學雜費不出?！钡臎Q定形同虛設。第五，城區(qū)學校布局不太合理，特別是浯溪鎮(zhèn)各中小學校班額過大，群眾意見十分強烈。三是教師隊伍建設有待加強。一方面，結構性矛盾非常突出，農(nóng)村小學教師大量缺編，城鎮(zhèn)教師相對飽和，英語教師普遍缺乏，影響了教育發(fā)展基礎。另一方面，部分教師的敬業(yè)精神淡化，有的同志包括極少數(shù)中心校長，不安心基層教育工作，成天“讀通學”；有的同志不是勤奮鉆研業(yè)務，而是將業(yè)務時間花在麻將牌桌上；更有甚者，有的同志不注重職業(yè)道德修養(yǎng)，打罵體罰學生，變相向學生家長索要錢物，嚴重影響了教師隊伍形象。四是教育行風建設有待改進。亂收費現(xiàn)象依然存在。有的學校巧立名目亂收費，提高標準多收費，擴大范圍濫收費，極大地加重了學生家長負擔?？技o考風問題突出。去年成人高考出現(xiàn)少數(shù)考室部分試卷雷同，導致ⅩⅩ成人招生考點被取消；今年高中畢業(yè)會考少數(shù)學校出現(xiàn)了嚴重違紀舞弊現(xiàn)象，在社會上造成了極不好的影響。上述問題必須引起我們高度重視，認真研究，努力在今后的工作中加以克服。二、牢牢把握新的歷史時期對教育工作提出的新要求為全面落實黨的十六大和十六屆三中全會對發(fā)展教育工作的有關精神，國家教育部制定了《20xx20xx年教育振興行動計劃》，國務院、省委、省政府均作出了《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，對新時期的教育發(fā)展提出了新的要求。牢牢把握這些新的要求，對我們更新觀念，理清思路，發(fā)揮優(yōu)勢，乘勢而上，推動我縣教育事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，有著至關重要的意義。（一）深刻領會新時期教育發(fā)展的豐富內(nèi)涵。新時期的經(jīng)濟社會發(fā)展對教育發(fā)展賦予了深刻而豐富的內(nèi)涵。把握這些豐富內(nèi)涵，我們才能更新教育觀念，增強發(fā)展教育的自覺性。首先，全面建設小康社會和加速推進“三化”進程，必然要求教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。當前，我國經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)進入新一輪增長期，我縣也面臨加快推進新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，大力優(yōu)化和提升產(chǎn)業(yè)結構，實現(xiàn)社會經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調(diào)整的緊迫任務。滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，必然要求教育事業(yè)持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，形成與經(jīng)濟結構變化基本適應的人才培養(yǎng)結構。這就要求我們堅持新的發(fā)展觀，統(tǒng)籌兼顧，推進區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學校之間和不同群體之間教育的相對均衡發(fā)展，推進不同層次、不同類別、不同形式和不同所有制的教育共同發(fā)展，推進教育規(guī)模、結構、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，進而實現(xiàn)教育與經(jīng)濟社會的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。其次，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，必然要求教育工作加快推進制度、體制和機制創(chuàng)新。黨的十六屆三中全會指出：完善社會主義市場經(jīng)濟體制，就必須完善政府社會管理和公共服務的職能。教育在社會管理和公共服務中占了非常大的比重，我們必須按照完善社會主義市場經(jīng)濟體制的要求，著力推進教育體制改革和教育機構、人事制度等各個層面的改革，努力形成充滿活力的體制和機制優(yōu)勢，推動教育持續(xù)健康發(fā)展。同時，隨著《行政許可法》等法律法規(guī)的頒布實施，教育管理的范圍、內(nèi)容、方式、方法、手段等都將發(fā)展一系列深刻變化，教育行政管理、學校管理工作都必須與之相適應。這就要求我們跳出“教書匠”的教學模式和思維理念，把握時代性，富于創(chuàng)造性，不斷探索，勇于實踐，創(chuàng)新教育制度、體制和機制。再次，中央提出堅持以人為本，全面實施人才強國戰(zhàn)略，必然要求增加人才培養(yǎng)數(shù)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。全國人才工作會議明確提出，國家興盛，人才為本；人才培養(yǎng)，教育為本。人才資源是第一資源，開發(fā)人才資源必須優(yōu)先發(fā)展教育。要通過發(fā)展各級各類教育，把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源。要貫徹落實中央以人為本的思想，從教育工作的實踐來看，一方面，必須貫徹教育的公平、公正原則，努力追求教育的均衡性，努力實現(xiàn)教育機會均等；另一方面，關鍵是要通過全面實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。這就要求我們與時俱進，轉變觀念，直面問題和矛盾，采取果斷有效的措施和辦法加以解決，實現(xiàn)教育數(shù)量發(fā)展和質(zhì)量提高的科學統(tǒng)一。（二）始終堅持新時期教育發(fā)展的“八字方針”?！?0xx20xx年教育振興行動計劃》提出，要搶抓發(fā)展機遇，保持目前的良好發(fā)展勢頭，扎扎實實推進教育改革與發(fā)展，必須始終堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的八字方針。堅持“八字方針”，我們才能明確新時期教育發(fā)展方向，增強發(fā)展教育的主動性。一是鞏固成果，就是要鞏固“普九”和高中階段教育工作取得的豐碩成果和寶貴經(jīng)驗；二是深化改革，必須堅持發(fā)展民辦教育和促進公辦教育改革協(xié)調(diào)推進，堅持教育改革與經(jīng)濟、社會領域改革相互協(xié)調(diào)。條件成熟時，積極抓好試點，以點帶面。三是提高質(zhì)量，在加快發(fā)展的同時，把提高教育質(zhì)量作為頭等大事來抓，積極探索提高教育質(zhì)量的新思路、新途徑、新機制、新標準。四是持續(xù)發(fā)展，發(fā)展是硬道理，要聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，全力促進各類教育持續(xù)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展。（三）努力肩負新時期教育發(fā)展賦予的歷史使命。黨的十六大對教育發(fā)展提出了“構建體系、培養(yǎng)人才、知識貢獻”三大目標任務，并將其列為2020年全面建設小康社會奮斗目標的重要組成部分，對新時期教育發(fā)展提出了新的更高的要求。完成這三大目標任務，各級黨委、政府和全體教育工作者義不容辭，重任在肩。朝著三大目標任務努力奮斗，我們才能不負時代重托，增強發(fā)展教育的責任心和緊迫感。一是構建體系，就是構建比較完善的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，即中國特色社會主義現(xiàn)代化教育體系；二是培養(yǎng)人才，就是造就數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才；三是知識貢獻，就是促進教育同科技和經(jīng)濟、同文化和社會的緊密結合，為現(xiàn)代化建設作出更大知識貢獻。完成三大歷史性任務任重道遠，任務艱巨，不是一朝一夕所能完成的。但只要我們求真務實，開拓進