【文章內(nèi)容簡介】 踐科學發(fā)展活動為契機，多次強調(diào)各級領導干部要像抓經(jīng)濟那樣抓好教育工作，不僅沒有因財政因素減少教育資金投入，而是進一步提高了預算內(nèi)教育經(jīng)費占財政總支出比例，全區(qū)教育撥款增長率高于財政經(jīng)常性收入增長率。出臺一系列相關政策，基本形成了以政府投入為主的教育保障機制，將義務教育階段經(jīng)費全額納入?yún)^(qū)本級財政預算，并實行單獨預算、單獨下?lián)?。同時對提高教師收入進行專題研究，近日將出臺有關績效工資發(fā)放工作的相關方案。這一系列的舉措，充分顯示了區(qū)委、區(qū)政府對教育工作的高度重視，也在全區(qū)形成了重視教育、支持教育發(fā)展的濃厚氛圍。二是教育現(xiàn)代化深入推進。依據(jù)江蘇省縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設的16項主要指標，全區(qū)認真開展創(chuàng)建工作并于2008年2月順利通過省縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化水平評估復查，成為全省首批通過省教育現(xiàn)代化建設水平評估的36個縣（市、區(qū)）之一。在加強教育現(xiàn)代化硬件設施完善的基礎上，牢固樹立“教育科研是教育第一生產(chǎn)力”的觀念，以課題研究為“龍頭”，以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)為重點，以提高課堂教學效益為中心，積極開展教科研工作。尤其是在全市率先開展中小學遠程教育，為全區(qū)教科研水平的進一步提升搭建了新的平臺。目前，我區(qū)已連續(xù)三年在江“蘇省區(qū)縣政府教育工作督導評估考核”市級復查中被評定為“優(yōu)秀”，并在省級抽查中被評定為“優(yōu)秀”，被授予“江蘇省縣級人民政府教育工作省級督導評估考核先進單位”稱號。三是教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。質(zhì)量是教育的核心所在，質(zhì)量高低是衡量教育成敗的根本。全區(qū)教育系統(tǒng)始終將提高教育教學質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的中心任務，不斷強化質(zhì)量意識、目標意識和爭先進位意識，注重規(guī)范管理，把規(guī)范辦學行為作為提高質(zhì)量的根本保證，推行“有效教學”，采取切實可行的措施來提高教學質(zhì)量。近幾年，全區(qū)教育質(zhì)量呈現(xiàn)穩(wěn)步提升的良好態(tài)勢，高考入學比例屢創(chuàng)新高，在全市產(chǎn)生了積極影響；中考質(zhì)量穩(wěn)中有升，有效提高了區(qū)內(nèi)生源水平；小學教育發(fā)展均衡，進一步縮小了近遠郊教學質(zhì)量差距。在充分肯定成績，堅定發(fā)展信心的同時，我們也應當看到，下半年全球經(jīng)濟復蘇趨勢的日益明顯，既為全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展提供了機遇，更提出了新的更高的要求。目前我區(qū)各項教育工作中仍存在諸多與經(jīng)濟發(fā)展不相稱不匹配的問題：全區(qū)中小學校際以及教育內(nèi)部仍存在著發(fā)展的差異，教育均衡化水平和內(nèi)涵建設水平有待進一步提升；全區(qū)教師隊伍中尚未形成高層次的名優(yōu)骨干師資力量，教育師資隊伍建設質(zhì)量水平有待進一步提升；全區(qū)中小學教育尤其是優(yōu)質(zhì)教育尚不能滿足區(qū)內(nèi)廣大群眾的迫切需求，教育教學質(zhì)量有待進一步提升。因此，我們要始終堅定不移地把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，從全局和戰(zhàn)略的高度科學謀劃教育發(fā)展，不斷完善保障機制，改善教育基礎設施條件，優(yōu)化教育環(huán)境，切實增強教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，促進教育事業(yè)快速、協(xié)調(diào)發(fā)展。一是要繼續(xù)加大教育投入，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。加大教育投入是促進教育發(fā)展的重要保障。XXX區(qū)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)非常明顯，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展始終是XXX教育面對的重大任務。區(qū)委、區(qū)政府將進一步貫徹落實《教育法》和《義務教育法》，優(yōu)化教育經(jīng)費的投入和支出結(jié)構(gòu)，完善公共財政體制下教育投入的穩(wěn)步增長機制，保證財政性教育經(jīng)費的“三增長一提高”。全區(qū)各部門、各街道要切實履行發(fā)展教育的職責，做好學校周邊環(huán)境治理、防控青少年違法犯罪、教師隊伍建設、改善辦學條件等工作，進一步優(yōu)化XXX教育發(fā)展的環(huán)境；全區(qū)上下要努力營尊師重教的良好氛圍，尊重廣大教師的辛勤勞動，大力宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，依法保障教師待遇，維護教師合法權(quán)益，不斷提高教師的社會地位，努力為教師辦實事、辦好事，把尊師重教的各項具體措施落到實處。二是要不斷提升教育教學質(zhì)量，打造XXX教育品牌。從長期發(fā)展的趨勢來看，今后區(qū)域間的教育競爭將更加集中地反映在教育內(nèi)涵的比拼上，只有強化提升內(nèi)涵，XXX教育才能形成品牌，進而獲得優(yōu)質(zhì)發(fā)展。當前，全區(qū)中小學從教育教學改革、到特色辦學、到內(nèi)涵發(fā)展，均取得了較大突破，特別是高中教育，正逐漸步入良性循環(huán)軌道。但是，隨著教育工作的與時俱進，抓質(zhì)量的意識與力度不僅不能松懈，而且要不斷研究新方法、探索新路子，以尋求科學提升質(zhì)量的方式。日前，區(qū)教育局面向全省公開招標，尋求“學校內(nèi)涵發(fā)展行動研究項目”合作研究者，這一創(chuàng)新做法值得充分肯定。希望區(qū)教育局能以此為契機，進一步加強與駐區(qū)高校以及教育科研部門的合作，立足XXX教育實踐，以項目研究為抓手，積極謀劃XXX教育的未來發(fā)展定位，逐步形成符合XXX地域特色的、為整個區(qū)域教育發(fā)展提供借鑒的學校發(fā)展運作模式，進而輻射全區(qū)各中小學，促進各級學校的自我發(fā)展、主動發(fā)展、特色發(fā)展，促進學校辦學質(zhì)量的持續(xù)提升，促進XXX教育內(nèi)涵發(fā)展，真正打造讓XXX群眾滿意的教育品牌。三是要繼續(xù)完善教師培養(yǎng)機制，鍛造優(yōu)質(zhì)師資力量。教師是人類文明的傳承者，是推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關鍵。多年教育工作實踐證明，高質(zhì)量的教育來自高水平的教師，沒有一支穩(wěn)定的高水平的教師隊伍，就沒有全區(qū)教學質(zhì)量的全面提升。在今后的工作中，我們要把教師隊伍建設放在更加突出的戰(zhàn)略位置，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，尤其加強骨干教師的培養(yǎng)與引進。通過制定切實可行的政策措施，完善教師終身學習機制，鼓勵和支持教師進修深造，提高教師的學歷層次，提升教師隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務水平。嚴格教師資格準入制度，合理配置教師資源，鼓勵優(yōu)秀人才從事教育工作，促進近郊優(yōu)秀教師與遠郊地區(qū)的交流。引入競爭激勵機制，深化學校內(nèi)部管理體制改革，拓寬選人用人渠道，增強廣大教職工的競爭意識、創(chuàng)新意識，構(gòu)建一支充滿活力、勇于創(chuàng)新的教師團隊。結(jié)合義務教育績效工資的實施，積極推行校長競爭上崗和任期目標責任制、教師全員聘用制，不斷改進教育管理方法，激發(fā)教育內(nèi)部活力，努力形成廣大教師樂教善教、優(yōu)秀人才脫穎而出、內(nèi)部活力競相迸發(fā)的大好局面。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。只有建設一支思想政治過硬，業(yè)務素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，才能真正實現(xiàn)教育事業(yè)發(fā)展的高速度與高質(zhì)量。這里，對全區(qū)廣大教師再提幾點希望：一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻。人民教師 的神圣職責，就是傳授文化知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)合格人才。希望廣大教師牢記自己肩負的使命，忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的