【文章內(nèi)容簡介】 和畫海水魚時(shí)一樣，把海底世界裝扮漂亮）。幼兒相互欣賞作品，并相互講述自己的“奇思妙想”?；顒?dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作，有故事情節(jié)。萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動(dòng)中的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。材料準(zhǔn)備：“我和魚兒是朋友”封面一張、簽字筆一支、圖畫紙40張、油畫棒40盒、夾子2個(gè)活動(dòng)過程：教師：小朋友到海底去旅行，和小魚結(jié)成了朋友，你們和魚朋友一起做了什么游戲？它們遇到困難，我們?cè)趺磶退麄兘鉀Q呢？鼓勵(lì)幼兒相互說一說自己的想法，在說的過程中，幼兒相互受到啟發(fā)，豐富幼兒的想象，萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行繪畫。教師將幼兒的設(shè)想在畫旁邊用簽字筆進(jìn)行記錄。延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒將大家的作品，按一定的情節(jié)進(jìn)行排序，并裝訂成一冊(cè)書，共同起名字后，放在圖書區(qū)，便于幼兒翻閱?；顒?dòng)評(píng)析：《到海底去旅行》這一主題美術(shù)系列活動(dòng)，從觀看vcd片入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。主題活動(dòng)從畫美麗的海水魚――美麗的海底世界――到海底去旅行――我和魚兒做朋友，內(nèi)容安排嚴(yán)謹(jǐn)有序，層次清晰自然，在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫面重點(diǎn)突出、主題鮮明，用裝飾的手法畫美麗的海水魚到幾個(gè)小朋友用自己的作品進(jìn)行作品講述，完整的講述故事情節(jié)，畫面栩栩如聲，在幼兒的作品中不難看出幼兒在發(fā)展的每個(gè)階段都有自己對(duì)觀察和解釋海底世界的特殊方式。整個(gè)活動(dòng)從觀察、感受到情緒激活，在每一個(gè)小主題的變化中都使幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的快感，激活的創(chuàng)作愿望達(dá)到了較好的活動(dòng)效果。繪畫活動(dòng)幼兒園教案大班篇九能將報(bào)紙擰成紙條后固定成魚的外型，并用彩紙對(duì)魚進(jìn)行條紋裝飾。體驗(yàn)手工的樂趣和成就感。 ppt課件、海底世界背景圖。報(bào)紙、皺紋紙、三角形、圓形彩紙、固體膠、抹布、廢紙筐。一、欣賞熱帶魚，導(dǎo)入活動(dòng)。師：（出示ppt）小朋友，這是什么地方??？師：原來呀，這里是水族館，那我們一起去參觀吧！水族館里都有些什么呀？這些魚都是什么樣子的呢？小結(jié)：這些魚兒的身上有著各種各樣的條紋，你們覺得漂亮嗎？二、觀察五彩魚，掌握制作方法。觀察五彩魚，認(rèn)識(shí)操作材料教師示范，掌握操作方法。師：①首先撕開雙面膠，②報(bào)紙斜角卷卷卷，緊緊卷成長紙棍③紙棍用力擰擰擰，擰成細(xì)細(xì)小紙繩④紙繩兩頭交叉捏，雙面膠兒繞一繞⑤漂亮彩帶來裝扮⑥貼上眼睛和魚鰭⑦五彩小魚完成啦！三、幼兒操作，教師指導(dǎo)四、展示作品，相互評(píng)價(jià)。師：快快快，把小椅子搬過來，水族館的五彩魚展覽會(huì)快開始了。在這次的展覽會(huì)中，你最喜歡那條魚，為什么？師：那現(xiàn)在我們一起去邀請(qǐng)更多的小朋友來參觀我們的五彩魚展覽會(huì)，好嗎？繪畫活動(dòng)幼兒園教案大班篇十提供薯?xiàng)l的圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知薯?xiàng)l的基本特征，能大膽地畫出薯?xiàng)l的長條狀，并選取幼兒自己喜歡的紙片進(jìn)行畫面裝飾。大膽，自由表現(xiàn)薯?xiàng)l，薯?xiàng)l的形狀長短、粗細(xì)、分開、粘合均可；背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。教師制作ppt彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細(xì)勾線筆若干輕音樂cd、實(shí)物薯?xiàng)l若干活動(dòng)過程一、引題教師問看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西出示香噴噴的薯?xiàng)l（ppt圖一）這是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）教師啟發(fā)引導(dǎo)老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯?xiàng)l，我們一起看看吧。二、了解薯?xiàng)l，觀察花形狀的不同，并進(jìn)行想象觀察播放ppt咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯?xiàng)l呀？（長形、圓形、不規(guī)則圖形等）實(shí)物薯?xiàng)l，認(rèn)識(shí)薯?xiàng)l教師薯?xiàng)l是什么樣子的呢？長長的叫什么？它是什么樣的？薯?xiàng)l的袋子是什么？它看起都有哪些形狀呢？繼續(xù)觀察各種形態(tài)的薯?xiàng)l（ppt4圖）教師這些袋子里的薯?xiàng)l看起像什么？（蟲子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等教師點(diǎn)撥總結(jié)教師原薯?xiàng)l的39。形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，引導(dǎo)幼兒討論作畫方法教師你們想試試做畫“香噴噴的薯?xiàng)l”嗎？老師這里準(zhǔn)備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，我們和它們一起玩畫“香噴噴的薯?xiàng)l”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的?，F(xiàn)場(chǎng)演示用彩色紙做畫任意不同形狀的薯?xiàng)l教師出示一張白色紙，先用彩色紙做薯?xiàng)l袋子，再用勾線筆畫薯?xiàng)l（教師動(dòng)作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的薯?xiàng)l）教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫薯?xiàng)l教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫薯?xiàng)l。薯?xiàng)l想畫什么形狀就畫什么形狀，你們?cè)囈辉?，看看誰畫的薯?xiàng)l形狀最有趣。播放輕音樂，鼓勵(lì)幼兒在畫“香噴噴的薯?xiàng)l”大膽作畫。教師我們卷上袖子開始畫薯?xiàng)l嘍！隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師呀，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的薯?xiàng)l，這個(gè)薯?xiàng)l的形狀像什么呢？自由評(píng)論教師你喜歡哪個(gè)薯?xiàng)l？為什么呀？教師總結(jié)教師今天你們畫的薯?xiàng)l都畫的很好，張老師好像聞到了薯?xiàng)l的香味，真香呀？薯?xiàng)l的形狀想怎么變就怎么變，你們以后再畫出更有趣的薯?xiàng)l好嗎？繪畫活動(dòng)幼兒園教案大班篇十一、交流，知道用1個(gè)圓至幾個(gè)圓拼貼、添畫，可以變成各種有趣的事物。，借助范畫擴(kuò)展想象，創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的快樂。，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。、三種大小(大、中、小)的圓。重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品一、激趣導(dǎo)入。師：孩子們，你們看過魔術(shù)表演嗎?是什么魔術(shù)表演?你們喜歡看(魔術(shù)表演)嗎?師：我來給你們表演一個(gè)魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面把道具請(qǐng)出來。(出示大、中、小三個(gè)不同顏色的圓)問：這是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣、大小不一樣)師：今天我要用圓變魔術(shù)，那怎么變呢，你們要睜大眼睛看，看誰能發(fā)現(xiàn)老師是怎么變的。二、了解圓能變成各種有趣的東西。㈠欣賞一個(gè)圓變成的各種有趣的東西。教師表演魔術(shù)：在一個(gè)紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。問：我是怎么變的?