向教研活動(dòng)要質(zhì)量(編輯修改稿)
2025-08-12 12:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題。趕快行動(dòng)吧！不要猶豫，讓我們今天就出發(fā)，到教研活動(dòng)中去尋找屬于我們自己的鮮美的奶酪吧！附：田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)地理教研組教研活動(dòng)過(guò)程摘要 一、本次教研活動(dòng)的基本情況簡(jiǎn)介活動(dòng)主題： 2004年湖南省、北京市高考文綜卷地理試題分析及2005屆高三復(fù)習(xí)探討活動(dòng)時(shí)間： 2004年9月23日下午活動(dòng)主持人：朱凌云 記錄人：曾樂(lè)意活動(dòng)參與者：本校地理教研組所有成員本次教研活動(dòng)所作的前期準(zhǔn)備工作：① 9月16日下午教研活動(dòng)已確定了本次活動(dòng)的主題及中心發(fā)言人，并要求每位教師作好充分準(zhǔn)備；②9月21日中心發(fā)言人將2004年湖南省文綜卷地理試題、北京文綜卷地理試題以及發(fā)言稿提綱發(fā)到本組每位教師手中。二、本次教研活動(dòng)過(guò)程摘要主持人發(fā)言：簡(jiǎn)要介紹本次活動(dòng)的主題、中心發(fā)言人，要求每位教師在中心發(fā)言人發(fā)言后，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，充分參與討論、研究，談?wù)剛€(gè)人的感悟、體會(huì)和觀點(diǎn)。中心發(fā)言人朱凌云發(fā)言：從近幾年的高考文綜試卷可以看出，地理試題部分學(xué)生得分率低，能力要求高，特點(diǎn)鮮明。（一）高考能力要求由兩套高考試題分析可以看出，高考地理十項(xiàng)能力要求可歸納為記憶、理解、應(yīng)用三個(gè)層級(jí)的能力要求，其中最重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力與思維品質(zhì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力主要包括：①獲取信息能力，②分析問(wèn)題能力，③運(yùn)用知識(shí)的能力，④描述論證的能力；思維能力與思維品質(zhì)主要包括：①完整性，②邏輯性（由表及里、由淺入深），③嚴(yán)密性，④針對(duì)性，⑤敏捷性，⑥創(chuàng)造性。（二）高考試題所傳遞的信息地理試題分值增多，地位提高，2004年湖南卷達(dá)100分，有些省區(qū)文綜卷地理試題甚至超過(guò)100分，難度仍然很大，區(qū)分度大，政史地三科中難度最大的依舊是地理； 第二卷綜合題的份量加重，過(guò)去的讀圖填空題越來(lái)越少，讀圖簡(jiǎn)答題越來(lái)越多，且分值高； 信息量大、時(shí)代感強(qiáng)，題量適中，現(xiàn)實(shí)立意 ，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注國(guó)情，例如湖南卷的46題的水
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