向教研活動要質(zhì)量(編輯修改稿)
2025-08-12 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題。趕快行動吧！不要猶豫，讓我們今天就出發(fā)，到教研活動中去尋找屬于我們自己的鮮美的奶酪吧！附：田家炳實驗中學地理教研組教研活動過程摘要 一、本次教研活動的基本情況簡介活動主題： 2004年湖南省、北京市高考文綜卷地理試題分析及2005屆高三復習探討活動時間： 2004年9月23日下午活動主持人：朱凌云 記錄人：曾樂意活動參與者：本校地理教研組所有成員本次教研活動所作的前期準備工作：① 9月16日下午教研活動已確定了本次活動的主題及中心發(fā)言人，并要求每位教師作好充分準備；②9月21日中心發(fā)言人將2004年湖南省文綜卷地理試題、北京文綜卷地理試題以及發(fā)言稿提綱發(fā)到本組每位教師手中。二、本次教研活動過程摘要主持人發(fā)言：簡要介紹本次活動的主題、中心發(fā)言人，要求每位教師在中心發(fā)言人發(fā)言后，結(jié)合自己的教學實踐，充分參與討論、研究，談談個人的感悟、體會和觀點。中心發(fā)言人朱凌云發(fā)言：從近幾年的高考文綜試卷可以看出，地理試題部分學生得分率低，能力要求高，特點鮮明。（一）高考能力要求由兩套高考試題分析可以看出，高考地理十項能力要求可歸納為記憶、理解、應用三個層級的能力要求，其中最重要的是學生的學習能力、思維能力與思維品質(zhì)。學生的學習能力主要包括：①獲取信息能力，②分析問題能力，③運用知識的能力，④描述論證的能力；思維能力與思維品質(zhì)主要包括：①完整性，②邏輯性（由表及里、由淺入深），③嚴密性，④針對性，⑤敏捷性，⑥創(chuàng)造性。（二）高考試題所傳遞的信息地理試題分值增多，地位提高，2004年湖南卷達100分，有些省區(qū)文綜卷地理試題甚至超過100分，難度仍然很大，區(qū)分度大，政史地三科中難度最大的依舊是地理； 第二卷綜合題的份量加重，過去的讀圖填空題越來越少，讀圖簡答題越來越多，且分值高； 信息量大、時代感強，題量適中，現(xiàn)實立意 ，強調(diào)理論聯(lián)系實際，關(guān)注國情，例如湖南卷的46題的水
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