加強(qiáng)宣傳理論普及科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研思考(編輯修改稿)
2025-08-12 11:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的基本文化權(quán)益問題，地區(qū)基層農(nóng)牧區(qū)的宣傳文化投入逐年增加，國家、自治區(qū)、地區(qū)、各縣(市)對(duì)基層陣地“四位一體”的格局已經(jīng)形成，基層群眾讀書看報(bào)難、看電視難、收聽收看廣播電視難得到一定的緩解。但是，基層文化陣地管理相對(duì)滯動(dòng)，需要有效地進(jìn)行整合。如文化資源條塊管理、各負(fù)其職、缺乏有效的整合和管理，中央、自治區(qū)配發(fā)下來的各類書籍往往被“束之高閣”，借閱使用率低；一部分農(nóng)牧村喇叭、宣傳櫥窗成為擺設(shè)；村文化活動(dòng)室還需在吸引力、感染力上下功夫。三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是基層理論工作的“焊點(diǎn)”。做好基層理論普及，關(guān)鍵在干部，在隊(duì)伍。據(jù)我們調(diào)研了解，目前各縣(市)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))一級(jí)的宣傳文化干事存在年齡結(jié)構(gòu)老化、在編不在崗等情況。村級(jí)專兼職宣傳員情況不一，近年來地區(qū)招錄的大學(xué)生充實(shí)到村后，狀況有所好轉(zhuǎn)，但缺少必要的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。四是打造鄉(xiāng)村文化成為理論普及工作的“終極”。在日新月異的二十一世紀(jì)，在黨的和諧社會(huì)、以人為本的先進(jìn)理念的倡導(dǎo)下，人們自覺不自覺地把各種思想碰撞、民族凝聚力、創(chuàng)造力歸結(jié)到“先進(jìn)文化”上來，更加重視提升文化“軟實(shí)力”，傳統(tǒng)文化、機(jī)關(guān)文化、企業(yè)文化、校園文化、鄉(xiāng)村文化等等。從理論的層次上講，基層理論普及當(dāng)屬鄉(xiāng)村文化范疇。先進(jìn)的鄉(xiāng)村文化是理論普及的生存發(fā)展“土壤”，先進(jìn)的理論離不開寓教于樂的教育形式；科學(xué)理論反過來又指導(dǎo)鄉(xiāng)村文化，使其朝著適應(yīng)中國
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